团体辅导
团体辅导以团体为对象,带领者运用适当的辅导策略与方法,通过引发团体成员间的互动,促使学员在互动过程中通过观察、体验和领悟,团辅多少钱,认识自我、接纳自我并且改变自我,不仅可以调整与****跟他人的关系,更可以从中学习新的态度与行为方式。
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活动目的:
1、每个人都有一个“*区”,“*区”好似自身“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式,打*了彼此之间的距离感,增进了彼此间的亲密度。
2、在工作中和生活中,有很多时候需要我们打*自身的“*区”才能把事情
做得更好,团队合作就是一个很好的例子。
3、在游戏中,有一些敏感的部位进行接触时,你可以听见到人们的尖叫声和笑
声,人们在游戏中,石林团辅,也将自身的“*区”完全打*.
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员工凝聚力
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员工凝聚力
一、 课程设计方案
1、参训人员:新员工特训班全体员工
2、拓展地点:公司拓展训练场
二、培训目的
拓展训练后参训人员的如下素质和意识将得到****
1、积****主动的沟通精神
2、双赢思维、补位意识
3、面对变化的正确管理方法
4、对团队具有高度的责任感
5、富于*精神、主动求变
6、欣赏他人,鼓励他人,赞美他人
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团体心理辅导
团体辅导以团体为对象,带领者运用适当的辅导策略与方法,通过引发团体成员间的互动,促使学员在互动过程中通过观察、体验和领悟,团辅价格,认识自我、接纳自我并且改变自我,不仅可以调整与****跟他人的关系,更可以从中学习新的态度与行为方式。
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意义优点编辑个别咨询的方式是一个有效的心理辅导途径,但不足之处是耗时多、受众面窄、解决问题单一等。而团体心理辅导能有效克服以上弱点。它是通过设立特定的场景活动,利用团体成员间的互动达到集思广益、互帮互助、****心理健康水平的目的,非常适合学校心理健康教育工作。
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