人到时中年开始老视
1991年世界卫生*称45~59岁为中年人。没有明显屈光不正的正视眼,一般到了45岁左右便会出现老视现象。看书报时就得放远一点,或者增加照明度,即使这样,看小一点的字依然会眼胀不适,不能坚持,若勉强坚持,时间一长,就可能出现在视力疲劳的一系列症状:如看书报时视物模糊,复视,文字跳跃走动,视功能优化直线训练仪,休息后再看又逐渐清清晰,从远看近也需短暂时间模糊才逐渐能看清文字。
常困倦易疲劳,对光敏感,眼珠胀痛,眼眶酸胀,*感,眼干涩,眼泪少等眼部症状。有的还有,眩晕,颈项酸胀,*减退,视功能调节训练仪,心烦易怒,等到全身不适。迄今为止,为解决老视看近困难,方法是配戴老花镜。老花镜的度数取决于年龄,不同年龄具有不同的调节力,一般的规律是45岁需配戴 1.00D度的老花镜, 1.00D就是通常讲的100度的老花镜,50岁需 2.00D,60岁 3.00D,65岁需 3.50D~ 4.00D。此后就不需要再增加度数。
必须说明的是这是正视眼的参考度数,并不十分准确,如需要准确度数,应进行验光才能确定。
很多人都知道近视的产生是因为眼轴过长,但是并不清楚近视发生的根本原因其实是看近需求大于看近能力,我们眼睛是接受外界信息的首要器guan(大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的),也正因为如此,眼睛整天超负荷工作,如果能力不够,则满足不了我们看近的需求,时间一长就发生了近视。
健瞳训练仪----采用**的视光学(非*)重大突破技术方法:北京大学医学部眼视光技术、美国威廉贝茨训练法、日韩澳等zhu名学术-近远雾视法,通过健瞳训练仪上面运动的多媒体视标来吸引孩子的注意力,在孩子趣味性跟踪看视标的同时,完成眼部各科目的训练(眼睛的硬件主要部分:角mo、晶状体、房水、玻璃体,俗称眼球;眼睛的软件主要部分:shi网膜、视路、视*、大脑成像,俗称视功能)。通过本训练,逐步激发大脑视觉系统的潜力和完善视功能并提高眼部的调节能力,从根本上满足日益加大的用眼需求,有效*屈光度的快速增长,视力不断提升并促使视功能得到完善,*实现眼健康!
健瞳视功能优化训练技术有两个基点:
一、通过训练提高大脑视觉系统对模糊影像的处理功能。
我们知道,鞍山视功能训练仪,眼睛只是捕zuo图像的工具,而视觉产生于大脑。大脑视觉系统本身具备很强的图像纠错、补偿和把模糊影像变清晰的能力,通过健瞳视功能优化训练,大脑处理模糊影像的能力得到进一步加强,同时,优化视觉传导系统会减小视觉信息在视觉传导中的损耗,大大缩短大脑处理模糊影像的时间,从而使屈光不正者视物更快、更准、更清晰。也就是让我们的视功能得到正常发育和完善,眼部的软件部分好起来。
二、通过训练来提高完善眼球的整体生理功能:
提高眼外肌的灵活性和肌力:眼外肌疲劳正是视无力的表现,通过眼外肌渐进性拓展训练初步达到对近视的*和控制;加强晶状体和睫状肌的调节能力:使近距离用眼时睫状肌的调节不会造成太大的压力,增强晶状体的凹凸能力,缩短调节启动时间,增加调节的灵活性,提高调节质量。也就是晶状体变凹变凸得能力,眼部的硬件件部分好起来。
眼睛是心灵的窗户。目前,青少年眼睛的视力正处于严重的亚健康状态;从我们一出生起,视力的视力范围就受到了严重的制约,我们置身于一个混凝土城市之中,每天一睁开眼,所能看的是狭小空间内的东西,墙壁、家具、电视、电脑、书籍等等,*意义上的看远是很少有的。由于我们大多数时间都是在近距离使用眼睛,因而造成眼睛习惯于看近,看远的视力逐步*。长时间看近容易引起眼睛的过度疲劳,致使眼肌僵化,导致眼睛的调节能力严重*,视力随之逐步下降。
近视就是在这样的环境下,长期看近给“训练”出来的。
长时间“聚精会神、目不转睛”*睛的危害是*大的。首先,*高度紧张会使眼压升高,眼睛发胀,视*功能慢性减退;再者,长时间近距离用眼,眼肌通过紧张来调节眼球位置,会促使眼轴变长,导致轴性近视的发生;另外,就是眨眼动作的减少,使眼球缺乏润滑和保护作用,导致眼部干涩和*等不适。
对于青少年来说,长时间使用电脑和阅读、作业都会引发睫状肌、六条肌痉挛而看不清远处,逐步形成真性近视等。而对于45岁以上的人来说,眼睛的调节能力下降出现老花、近距离视物疲劳,并且不能持久,如果长期注视电脑会使疲劳加重,还能诱发青光yan、白内zhang等眼病。
家长不要寄希望于单靠戴眼镜来解决视力问题,那已经是*后的方案,而且眼镜会带来高调节、隐斜、运动受限等问题。如果不注意用眼卫生,屈光增加将会非常快速。