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尽量不以水平以外的理由换老师

对初级和中级的学生来说，经常换老师肯定是不利的。有的家长一开始不知道，钢琴培训，以为老师都差不多，轻易换了老师。但是钢琴老师虽多，好老师却少之又少。要是换了一个老师水平还不及从前，不仅仅损失的是时间精力更丧失了学习方向，悔之晚矣。

如果你所在的是一个培训机构，而机构经常因为各种原因给你换老师，那么请退出这家机构，找一个固定的老师。

什么样的老师是应该被换掉

1.让孩子感到厌恶及害怕。

2.教学态度不认真，经常迟到早退，经常放假，边上课边刷手机。

3.对曲子只求练熟，不提要求。

4.要求每个音都弹到底，弹得巨响*。跟这种老师学琴是没有乐感可言的。

5.光说不*，或者弹得很糟。

6.感觉跟着这个老师再也学不到新东西了。

以上占一条有待商榷，职业钢琴培训，占到两条就可以换了

对于孩子学习，家长需慎重！多留意而认真观察，对网上的一些言论，有些*动不动就让人换老师，这些三言两语的片断或者一段视频就叫人换老师是很不负责任的。对是否换老师这件事，一定要自己想清楚，不要盲从。家长应该为孩子把握好方向。

其次，看看换什么样的老师

这个说起来很简单，重新换个老师。但新老师一定得比以前的老师好才行。而且为了弥补换老师的适应过程，要*明白好一点点是不够的，至少要比从前的老师高一个档次。

因为只有水平越高的老师，转学后才越容易适应，少走弯路！好的教育，正确的方法是春风化雨的。

换老师的过程是非常不容易的。因为老师多，但*的好老师却非常少啊。你要有心，多方打探，还得看机缘是否成全。

那么怎样才能找到好老师呢？

比较靠谱的方法是找一个学琴学得比较好的孩子，请他们介绍老师。可以先打听打听他们上课的情况，学习什么教材曲目，老师的授课风格如何，你觉得合适的话可以请他们帮忙牵线 。所以如果想找好老师的话，多带孩子出去参加一些诸如音乐会、沙龙、比赛等的交流活动，结识一下更多琴童家长会有所帮助的。

在一时找不到好老师的情况下，也不要心急，慢慢寻访。一旦找到好老师，就应当机立断，马上转学。我见过一些家长会在从前的老师处把之前缴费的课程上完再换新老师。个人认为这种做法不值得。孩子的成长时间比*重要得多，职业钢琴培训，早跟好老师早受益。

至于和从前的老师怎样结算，都是小事，能退费当然，即使不能退，在学琴的花费中也只是小数字而已。****重要的是好的老师不可能把课时一直给你留着，如果因为这些原因太得不偿失了。

要做好因换老师而带来的生活改变

家长在为孩子换老师应该考虑到的问题：有可能换了老师之后学琴路变远了，需要家长更多时间的接送。有可能需要家长更多的陪练和指导。也很有可能需要更多的学费支出，还有教学上的调整等等！孩子在转学的****初阶段可能会因不适应而抵触。这些需要家长在各个方面自己先考虑到，然后给孩子提前做好沟通，让他准备好迎接新的钢琴课程。

三.培养学生的音乐感和音乐表现力

培养学生的音乐感和音乐表现力，必须从教学开始做起。在钢琴教学中，常常听到这样一句话：“音乐只能意会，不能言传”。这就是说，仅*言传只能帮助学生理解到一定程度，无法完全讲清楚，特别是一些感觉方面的体会，确实无法用语言来表达清楚。 但问题的另一个方面是，如果我们能够对作品进行比较细致的分析，也将会对学生有一定的启发。作曲家通过作品表达其思想感情和丰富的想像力，而构成作品的一系列创作手段当然就可以成为我们演奏者深入具体地研究对象了。如作品的调性、旋律、和声、织体、速度、节奏、音型、声部、音区、句法、结构、表情等等。

研究得越细致越合理，我们对作曲家的意图就会理解的更透彻，对演奏的再创造就有了可行的依据，这样，才使我们有可能帮助学生****演奏的音乐表达能力。 　　

四.孩子学钢琴的年龄

被称为神童的莫扎特3岁就学习钢琴，4岁便能举行独奏音乐会;被誉为“乐圣”的贝多芬，5岁学琴，6岁便登台演奏;钢琴大师肖邦、李斯特以及音乐巨人舒伯特、舒曼等都是6岁便开始学习钢琴。可见，开始学习钢琴的年龄应以5岁为宜。