[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统]本系统于2010年正式应用于济南市所有初中学校。在《济南市2014年中小学招生工作意见》中提到：

学生基础性发展目标评价以一个学期为一个评定时段，在初中第六学期依据学生三个学年基础性发展目标总体表现，按照A（优gt;秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）4个等级确定基础性发展目标总评成绩。综合评语由班主任在征求其他任课教师意见并汇总全班同学意见的基础上，对每个学生做出描述性评价。基础性发展目标评价成绩将作为学生毕业及高中阶段学校招生的重要依据，该成绩为C级(含C级)以*级的学生方可领取《义务教育证书》。

[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质管理系统] 本系统在济南市天桥区、历下区、市中区试点应用后，于2010年正式在济南市所有初中学校应用。《关于印发济南市2016年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见的通知》中明确提到学生学业水平考试(中考)成绩是普通高中学校录取新生的主要依据，学生日常学习成绩及基础性发展目标评价成绩作为录取的重要参考或限定条件。其中，普通高中学校录取的推荐生其初中三年日常学习成绩(含实验能力考核成绩)和基础性发展目标评价总评等级均须达到*，且生物、地理、信息技术学科学业水平考试成绩均为*；普通高中学校录取的指标生其初中三年日常学习成绩(含实验能力考核成绩)和基础性发展目标评价总评等级均须达到B级(含B级)以*级，生物、地理、思想品德、历史、信息技术考试等级必须达到B级(含B级)以*级；普通高中学校测试确定的艺体特长生初中3年日常学习成绩(含实验能力考核成绩)须达到C级(含C级)以*级(其中其特长对应的具体学科日常学习成绩必须为*)，基础性发展目标评价总评等级须达到C级(含C级)以上，学业水平考试中地理、生物、思想品德、历史、信息技术考试等级达到C级(含C级)以*级；报考普通高中的学生其初中三年日常学习成绩(含实验能力考核成绩)、基础性发展目标评价总评等级、生物、地理、历史、思想品德、信息技术考试等级须达到C级(含C级)以*级。

[典型案型--济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统] 2010年正式在济南市所有初中学校应用，《济南市教育局关于印发济南市2018年高中阶段学校招生工作意见的通知》中指标生录取办法中指出2015年入学的初中在校生其初二生物、地理学科学业水平考试成绩均须达到当年考试评价的Ｂ级（含）以上，且初中学业水平考试分数评价部分成绩达到全市普通高中****gt;低录取资格线（含）以上。