礼仪是指人们在社会交往活动中构成的行为标准与原则。礼仪具体表现为礼貌、礼节、外表、典礼等。

*在当今社会人际交往中发挥的效果愈显重要。经过*，人们能够交流心灵，树立深沉友谊，取得支撑与协助;经过*，人们能够互通信息，共享资源，对取得事业成功大有获益。*礼仪指的是人们在人际交往进程中所遵从的一些约定俗成的习气和标准，它表现着人们在*中的基本素质和*才能。 *礼仪的直接意图是表明对别人的尊重。尊重是*礼仪的实质。人都有被尊重的高精神需求，当在社会交往活动进程中，依照*礼仪的要求去做，就会使人取得尊重的满意，然后取得愉悦，由此到达人与人之间联系的调和。我们接下来了解一下学习*礼仪的三大含义。1学习*礼仪有利于进步社会心思承受力

没有谁能够与世隔绝，于是就有了*。人在社会化进程中，形体矫正训练，需求学习的东西许多，而*礼仪教育是一个人在社会化进程中必不可少的重要内容。由于，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪风俗和标准环境中的人，都自觉或不自觉地遭到该礼仪的束缚。

自觉地承受社会礼仪束缚的人，就被人们知道为“老练的人”，契合社会要求的人。反之，一个人如果不能恪守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“惊世骇俗”的“异端”，就会遭到人们的排斥，社会就会以品德和言论的手法来对他加以束缚。

学习*礼仪能够让人具有杰出的心思承受力，在*活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持冷静安稳的心思情况，依据所把握的信息，敏捷采取合理的行为方法，化险为夷，争夺自动。相反，儿童形体矫正，一些缺少杰出的心思承受力的人，在参与严重*活动前，常会呈现慌张惊骇，心猿意马，坐立不安的情况，有的在*活动开端后，甚至会呈现心跳加速，四肢哆嗦，说话腔调不正常的现象。

学习*礼仪教育，不只满意你走向社会的需求;并且，还能够培育你习惯社会生活的才能，进步你的社会心思承受力

是指个体在社会认知过程中，通过“****形象”先输入的信息对客体今后的认知发生的影响效果。****形象效果****强，持续的时刻也长，比今后得到的信息关于事物整个形象发生的效果更强。

首因效应与近因效应是由美国心理学家洛钦斯首要提出的。它们反映了人际交往中主体信息出现的次第对形象构成所发生的影响。

首因效应是指人际交往中给人留下的****形象至关重要，对形象的构成影响很一个高雅女人的标准站姿应该是：昂首，挺胸，收腹，肩膀尽量往后垂，将身体*放在脚后跟上，站的时分看上去有点像字母T，很舒畅、很天然，显得、大方。

有一部分女人在青少年期因害臊或练习不行养成了含胸或不会收腹的姿态。正确的站立是，青少年形体矫正，昂首、颈直、双目向前平视，下颌微收，嘴唇微闭，面带笑容，动作平缓天然。躯干笔挺，做到挺胸、收腹、立腰。两臂天然放松于身体两侧，双腿立直，坚持身体正派。要给人以挺立、美丽、严肃、大方、精力充沛、信心十足的向上形象。但为了挺胸而昂头、腆肚，为了收腹而提臀等姿态，都是过错的。因场合不同，站立的姿态有所变化，还可分为：正式场合的正式站姿/休闲场合的随意站姿/舞台场合的打扮站姿。

正式站姿一般适合于正规场合、作业场合。肩、腰、臀笔挺，不随意，双脚跟和双膝要挨近，目光直视，所表达的是一种坦白的、谦和的、不卑不亢的神态。

随意站姿适合于除作业和正规场合之外的休闲、朋友*等场合。头颈、躯干和腿坚持一条直线上，不放松身体任何一块肌肉，但身形可以随意。当两脚平行分隔，南昌形体矫正，或左脚向前靠于右脚内侧，或手彼此搭握，或将一只手垂于体侧，会给人一种淑女的含蓄、羞涩、收敛的身形。当双手穿插于腹前、手微曲放松，会表达一种*女人曲线之美。当把一侧肩微倾，分隔双脚、送出一侧胯时，会给人一种动感，力气从内向外渐渐浸透出来。