在家上学”并不是什么新鲜事物。据了解，欧美在家上学的儿童已经超过200万。仅美国，就有86万儿童在家上学。而在中国，****的例子莫过于童话大王郑渊洁在家培养儿子郑亚旗。

如今，中国*实践“在家上学”的人数是 6000 人左右，不过，现有条件下，在中国“在家上学”并不是一个容易快速普及的形态。

这些“在家上学”群体的共性特征是：教育活动都是以儿童成长为中心。主动*“在家上学”的家长群体，80% 在城市，60% 在大城市；东部地区多，特别是沿海，北京、上海、广东、江苏，四川比较多；20% 有出国经历，对教育有比较深的理解，整体家境属于中产*。

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****学习效率，改变学习习惯。

　　现在大部分小学都在4点左右放学，有些学生回到家里之后，学习习惯不是很好，自主性不强，边玩边做作业，或看电视玩手机，注意力不集中，导致写作业马虎出错，再加之小学生的写字速度慢，导致很晚才写完，家长和学生一起累，第二天又要早起上学，学生的睡眠时间较少，直接导致第二天上课打盹和无精神听讲，造成*循环。在学校参加课后托管，学生能在老师监督和辅导下完成作业，节省了大部分时间，****于培养良好的学习习惯。

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