驾校学车首先要通过科目一理论考试。虽说理论考试大多数人都能通过，但是*掌握这些理论的人却只是少数。驾校理论学习与考试的重要性可能很多学员都不是很清楚，很多学员只为了顺利的考出理论考试，而没有意识到需要学习一些交通法规常识。驾校的理论学习也就是交通法规的学习。设定的交通法规题目的目的是希望学员在上车练习前熟悉各种交通法规，驾校培训公司，在拿到驾l照，上路以后能够严格遵守交通规则。机动车驾校培训

在机动车驾驶培训过程中，驾驶人培训学校普遍存在一个误区，机动车驾校培训，理论培训是理论教练员的职责所在，自己只管操作教学。因此在培训过程时只重视操作技能培训，忽视对学员的理论教学，更不主动的****自身的理论素质，这就造成了两个问题：一是因自身理论素质不高，教学过程缺乏理论支持，自己似懂非懂，造成教学效率低下；二是学员在学习过程中受教练员影响，只注重操作技能学习，产生应试心理，心智技能不达标，今后驾车中不能保证安全。驾校

对于这一点，要从交通事故的发生来说起。交通事故发生的原因在驾驶员方面有：其驾驶技能的好坏、安全意识的强弱、应变能力的高低都直接影响着安全行车。而安全意识就是要用交通法规来解决的。但是目前驾校理论学习与考试，可以采取免读形式，让学员自己看书，而学员又经常去找一些理论考试技巧等方面的东西，没有认真的去学习。其实，驾校考试，要做好交通法规，我们应该严格的把每个容易发生交通事故的案例详细的给学员讲解一下。

理论来源于实践，是实践经验的结晶，反过来理论对实践又有支持和指导功能，两者相辅相成，在任何社会活动中缺一不可。培养驾驶员的安全理念应该说比进行任何驾驶技能培训更重要。一个人安全驾车过程中安全意识可占40%，安全常识占30%，操作技能占30%。驾校

对普通驾驶员进行理论培训，是养成安全意识和文明行车习惯的关键期。作为一名机动车驾驶教练员，在教学过程中应将培养高素质驾驶员的责任贯穿于整个教学过程，这是对学员的负责，也是对社会的负责。同时引导学员树立正确的学习观念，推进学员学习的积****性，同时便于教练员能够顺利进行培训*。

教练员的教学行为目的是让学员掌握过硬的驾驶技术，而驾驶技术包括心智技能和操作技能。心智技能包括安全意识和安全常识。安全意识包括遵守法律法规的意识、安全驾驶的意识、遵守职业道德的意识、文明驾车的意识；安全常识包括法律常识、机动车安全使用常识和其他安全知识。在驾驶技术中心智技能是安全驾驶的核心部分，没有心智技能而只有驾驶技能的人，拿到驾驶l证后，也只能是“马路杀l手”。

按照《培训教学大纲》的要求，理论知识既包括法律法规等方面的科目一知识，也包括实际操作过程中用来指导培训、学习行为的知识，具有广义的范围。缺乏理论指导的培训，因为学员思维中没有意识指导，成为一种机械式运动，没有对操作过程中的行为消化理解，必将影响培训效率。作为教车育人的教练员要把自己的技术传授给学员，驾校，首先自己应有雄厚的理论基础，并能清楚表达，做到有问必答，方能及时发现问题，解决问题，使学员在理解的基础上，****驾驶技能和学习效率。综上所述，教练员若要****自己的教学能力，取得好的工作业绩，“打铁还需自身硬”，在日常工作中就应该随时注意自身理论学习，日积月累，才能*成为一名合格的高素质教练员。

因此，为了减少马路杀l手的产生，驾驶理论学习不可忽视！

“科目四”将原“科目一”中有关安全文明驾驶的要求、复杂条件下的安全驾驶技能、紧急情况下的临危处置等知识单列出来，放在“科目三”实际道路驾驶考试后进行，进一步测验考生的交通素质程度。主要内容包括：安全文明驾驶操作要求、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶知识、爆胎等紧急情况下的临危处理方法，以及发生交通事故后的处理知识等。考试试卷由50道题组成，题目以案例、图片、动画等形式为主，满分100分，90分合格。机动车驾校培训