儿童口吃****：口吃从心开始****

儿童口吃****

实在，合肥口吃****，口吃****少是因为发音器i官的器质性起因，而大都是“心病”。如果您的孩子患了口吃，如下的心理矫正技术会使您感到远景乐观。

1.准确*法您用一种和气温顺的表情和态度，不慌不忙地说出一句话，让孩子随着学一遍。

2.唱歌默读法口吃的孩子唱歌或朗诵课文时并不口吃。这是因为这种运动中的节奏感使然。

3.迟缓对话法平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特殊是开头第i一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应****耐心肠倾听，不要忙于插话，不要用插话取代孩子要说的话。

您再勉励孩子多加入活动，多接触搭档，加强自负，口吃****价格，去掉自满，积****进行心理*，信任您的孩子很快就伶牙俐齿了。

口吃成功****的前提：****的测试与鉴别

口吃矫正是一个科学的系统工程，吃友需要认识和遵循口吃矫正康复过程，保证各个环节、步骤之间的衔接与协调。而实现矫正目标的前提，首先要通过口吃的****测试检查与诊断鉴别。

1，****的测试检查是口吃矫正全过程中的首要环节。

通过测试查明口吃的原因，从口吃者的实际情况出发，掌握口吃症状、判断所属类型，在此基础上确定矫正步骤和矫正方法。才能有针对性的实施矫正方案，口吃****中心，以确保矫正工作的顺利进行，否则，矫正工作就会出现盲目性，例如：不问病情、千篇一律、没有针对性，小孩口吃****，难以收到应有的效果。

2，口吃的诊断鉴别是实施对症矫正的重要依据。

医学上将口吃通常分为三大类：首字难发型、语词重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。在诊断的同时需要特别注意鉴别口吃的各种类似症状如：声音嘶哑、失语、声音异常、失音、构音障碍、小儿音哑，医院应按照不同的口吃类似症状进行相应的****和后期的矫正。