穿用大腿临时假肢时，先在残肢上涂一些爽身粉，再套上一种名为易拉宝的丝绸材料，安徽假手指，这种材料可以降低在穿戴过程中对残肢的摩擦，然后将残肢袜套的底端从临时接受腔的底部洞口穿出，再将残肢拉入接受腔。穿戴几天后几周后，残肢消1肿变细后需要增加袜套层数。石膏材料的临时接受腔可以在肢体变细的情况下，在接受腔的内壁添补石膏，对于树脂材料的接受腔，可以在接受腔的内壁粘一些相应厚度的泡沫垫来适配变细的残肢。对于残肢不理想的截肢者，特别是老人、儿童、妇女，为了减轻假肢重量和使假肢更容易适应接受腔，可以使用树脂材料或者高分子材料绷带制作临时假肢接受腔。

糖1尿病患者该如何选择假肢？糖1尿病是生活中比较常见的一种病，并且随着生活水平的****，糖1尿病患者也在不断增多。有的截肢患者是因为别的事故导致截肢，但是本身有糖尿1病，而有的患者却是因为糖尿1病导致截肢，那么这一类糖尿1病截肢患者安装假肢的时候要注意些什么呢？首先，如果是发生事故之前就有糖尿1病的话，这类患者的症状应该都比较低，糖尿1病并1发症还在可控范围内，安装假肢公司，这类患者根据自身情况通过假肢公司的临床检查在确定装配什么类型的假肢，假手指套，一般是采用全接触，因为这种假肢接受腔****于残肢末端血液循环.糖q尿病足会出现伤口不易愈合的情况，所以糖q尿病患者一定要注重*性，不要让残肢受到二次伤害。这类糖q尿病足导致截肢的患者，安装假手指，建议使用凝胶套或者硅胶套，便于保护皮肤，至于技师在制作时是全接触式或点收敛点受力，总之希望在制作时让残肢受力面积多一些。

小腿假肢进行步态训练的步骤

　　*步、支撑期足底滚动训练。这一过程主要是体会脚板特性，训练过程由双手扶杠―》单手扶杠(假肢对侧)―》脱杠组成。患者以假肢为支撑腿，由健侧蹬离地面，感受向前步行时跟着地―》足平放―》足尖蹬离前，向后退步时足尖着地―》足平放―》足跟离地前，这两阶段的足底滚动状态。

　　第二步、假肢单足站立平衡训练。主要目的是让患者掌握假肢侧单足站立的时候上身姿态的控制。

　　第三步、摆动期*移动训练。这一过程主要是训练对假肢摆动期身体*的合理移动，训练过程由双手扶杠―》单手扶杠(假肢对侧)―》脱杠训练组成。患者以健侧肢体为支撑腿，由假肢蹬离地面，感受向前步行和向后退步等动作时，身体*移动和脚板的对应位置，只有*移动和假肢摆动频率一致，才是好的步态。

　　第四步、双腿交替运行训练。有前两步的基础后，进入双腿交替运行训练，这一过程主要是调整躯干部位的步行协调性，训练*依然是*移动是否合拍。

　　第五步、生活环境模拟训练。此阶段让患者掌握例如楼梯、坡道等常见生活环境中假肢较佳步态实现效果。