认真倾听，正确看待老师对孩子的评价

【全日制幼小衔接】上知教育为大家介绍：

孩子在成长过程中总会出现这样或那样的问题，负责任的老师出于对孩子的关爱，往往会直截了当地向家长如实反映。部分家长一听到老师说自己的孩子这里不好、那里有问题，不是从内心排斥，就是心生恐慌，甚至不愿意认真倾听老师的意见和看法。

如果能从客观事实出发，真诚地听听老师对孩子不足之处的分析，往往会****我们与老师沟通的效果，使双方在教育观念和方法上取得一致。其实，老师的客观评价甚至批评，是对孩子*负责任的态度。这也是一种爱的表达，是****孩子发展的一种手段。我们需要正确看待老师对孩子的评价，切忌先入为主和袒护孩子。

义乌市上知教育信息咨询有限公司是专注于做全日制幼小衔接的学校。现有主打课程：右脑潜能开发课、右脑照相识字课、潜智数学课、5-8岁*幼小衔接班（全年班、春季班、暑期班）。

【全日制幼小衔接】上知教育为大家介绍：

从儿童发展的角度来看，大脑发育达到知识性学习的水平一般是在6岁以后。在大脑没有得到充分发育时，让孩子过度学习，可能会影响孩子大脑的正常发育，甚至让孩子丧失学习兴趣。当然，每个孩子的大脑发育速度不同，所以6岁只是一个参考年龄，家长不必采取“一刀切”的做法。作为家长，我们首先需要充分了解孩子的身心特点和发育程度，然后才能判断从什么时候开始进行知识学习。一般来说，孩子在上大班前，由于自身认知发展水平和接受能力有限，没必要学习过多知识。进入大班后，可以适当学习一些简单的知识，为孩子进入小学做一些准备。