简单的说就是背面有一层粘性物质的纸。背胶质地较薄、软，普遍用于各种条幅 展版 宣传广告 用它的好处 就是打出的效果清晰 色彩变化不会太大 它的柔韧性还很好。但是背胶的粘性强，难以清理。

以纸面打印介质分类

有背胶彩喷纸;背胶铸涂高光相纸;背胶RC防水相纸;背胶不防水相纸;背胶PP纸;背胶透明PET膜，等等。

以水作为溶剂将*或聚氨酯树脂通过专门的乳化设备，乳化而成。其优点是:品种多、环保、价格低廉，保存时间长，有很多涂层都是用水溶性胶，例如:一般的大头贴相纸， PP背胶国产背胶彩喷纸等。水溶性以其功能性、环保性、和价格低廉，保存时间长，将是今后涂层的方向。缺点是成膜性差、水洗牢度差。

以油性溶剂作为溶剂，将*或聚氨酯溶解而成。其优点是成膜性好、牢度好，保存时间长，是当前普遍使用的涂层胶。缺点是由于使用了油性溶剂，所以环保方面欠缺一点，特别是石油涨价，导致油性溶剂价格一路彪升，大部分的涂层胶由于成本太高，所以使用了比较差的油性溶剂，导致环保不达标，另外随着各国环保标准的进一步提高，所以对涂层胶的环保要求越来越高。 市面上常见有:进口油胶高光相纸，进口油胶彩喷纸，背胶RC防水相纸，背胶PET透明膜等等。

1、通过设备把PS颗粒发泡成2.5mm-3.0mm板芯(一次发泡)，此时的板芯是卷材，一般为500米，广播体操教学挂图特色定制教学挂，此时的板芯要在常温下存放半月(熟化期)，使板蕊的一些废气排放出去。

2、贴面

在设备同时放上两大卷已拉伸好的PS面皮和两大卷熟化好的板芯，通过设备的模具使让他相互融合贴在一起，形成整板。面皮的厚度大约在0.01m。

3、整包

把贴好面的板在设备上时就裁成2.4m长，裁下后再进行修边，整成0.9×2.4的整板打包出厂。

1、起泡表现:指写真画面贴在KT板上，不用几天画面开始起拱，形成水泡状。

形成的原因有:1、板芯的熟化期短;2、表面的PS面太薄;3、画面背胶的胶水与PS面有反应(有一些胶水有此类情况)

2、形成的过程KT板应用实例由于板芯的熟化期远不止半月，半个月只是相对的，小学语文教学挂图特色定制教学挂，更何况几乎所有的厂家只存放几天，根本不会到半个月，此时的板芯是还一直在化学反应会产生很多的气体，加之表面的PS面太薄，根本无法挡住气体向外挥发。而画面虽经表膜机覆压看视平整，其实仍有气体未排完，此时在原有气体的地方后面又有板芯的挥发气体就形成泡。

以上介绍已经是以前编写的，其实kt冷板和kt热板的区别就是在复膜的工艺那里和板面膜本身的区别，冷板为pvc膜，复合膜工艺为冷复合。热板膜是ps 膜，复合工艺为热复合。 至于说一次ps颗粒发泡出来的板材的厚度的差别的工艺上已经不存在了，前几年ps原材料价格贵，08年开始原材翻倍的跌价，一般厂家也不会在那里做偷工减料的文章，kt板厂家发泡片材出来的片材除了厚度，更重要的是片材的克重，这才是决定板芯硬度关键。

方法

加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定"做字先做人"这一教学原则。

努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

继续研究学校书法校本教材。

各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

有计划开展好师生习字活动，提高师生整体的书法水平:

积**参加各级书法比赛，积累参赛成果，积*开展成果展示活动。

每月评定一批书法之星、小小书法家。

开设书法园地，进行书法教学宣传。

多方面提高自身教学能力，业务水平。

大力加强教师培训，持续营造书法教育氛围。学校高度重视学校书法教学，学校文化长廊的建设、书法教学的整体规划，都凝聚着营造良好书法教学氛围的智慧。宣传栏和各走廊都合理地布置了师生的书法作品，给师生营造了良好的环境。重视教师的培训，教师每学期一次专栏展出并评优，每年举行一次三字一画大比武，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

课堂内外结合，提高学生书法素养。部分学校规定每天下午课前的20分钟为集中练字时间，消防宣传挂图特色定制教学挂图，由班主任现场指导，学校每天一查，学生作品每天一交一评，营造了浓郁的练字氛围。部分学校紧抓书法课堂教学，科学合理地制定书法教学计划，加强书法教学与各学科的渗透，教学挂图，努力提高书法课堂教学质量。部分学校坚持各班每周一节书法课，由专职教师辅导学生训练硬笔书法，美术教师教学辅导学生训练软笔书法，保障学生每周都有固定时间练习书法。部分学校第二课堂书法教学活动做到定时间、定地点、定辅导教师，有计划、有目的地开展。