*园儿童活动教室环境设计

　　儿童活动空间的情境设置，能够对孩子们融入环境起到潜移默化的作用。《*园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，优良的环境能*****的发展。活动室是师幼进行教与学的场所，它要求有良好、*、安全、和谐，便于师幼在其中愉快地进行学习生活活动，需要整合各种教学资源，保证教学活动的顺利开展。

　　那么*园活动室环境要如何创设?有哪些原则呢?

　　1、安全性原则

　　孩子年龄小，自我保护的意识和能力差，且好奇、好动、好问是他们的年龄特征，所以活动室环境的创设首先要突出安全性。

　　2、教育性原则

　　精心创设的一幅幅壁饰，要充分发挥教育作用，比如老师制定一个专题，环保的*园设计公司哪家好，由老师与*共同收集材料去完成它，在收*料设计和制作的过程中，让*参与和感受到资源的挖掘利用，发展*的创造力和*****的观察力，从而体现出教育功能。

　　3、*需要的原则

　　活动室环境创设不可能"一劳永逸"，****的*园设计公司哪家好，应随教学需要不断更新，以丰富的刺激诱发*快乐学习的情绪，所以环境创设应来自*的生活。

　　4、美化性原则

　　活动室的色彩和整体布局是否合理直接影响*的情绪，因此在造型设计和色彩选择上要力求简洁、美观、协调、高度适合*，让*感到*、愉悦便于*操作。

　　5、实用性原则

　　活动室布置的目的之一是为教学活动服务，让*通过与环境互动更深刻地理解学习内容。只有根据环境的布置配合教学活动的开展，能够帮助*观察、思考、实践、探究，才能突出它的实用价值，而不是用一些无关紧要的东西来装饰，虽好看、华丽，而无法帮助*学习、感受，体现不出实用性。

　　*园环境设计的新要求

　　*园环境是孩子们在接触社会过程当中所接受的*个较为系统的环境教育，现如今*园在进行教育时主要有两种模式，即是有形与无形的教育。有形的教育则是一些有意识教育，而*教育则为一些无意识教育，*教育主要体现在*园环境设计上，因为环境会使*潜移默化的产生一些影响。因此，这也就给很多的*园在环境设计上提出了新的要求。

　　1、应该结合*的心理和喜好去设计，要知道*是*园的主要人物，而他们也是很容易受到环境的影响的，杨浦*园设计，所以我们就应该结合基本的要素，为他们设计一个合理的环境。

　　2、讲求科学性的技巧，科学设计是设计中****应该遵循的一个原则，如果离开科学的原则的话，*园设计公司哪家强，那么一切就很难得顺利的处理了，所以这些也是人们需要关注的问题了。

　　3、从技巧出发，为*设计一个合乎要求的环境，让*在合适的环境里正常的工作和学习，而*在其中也是能够健康成长的。