*园门窗设计的几点要求

　　*园门窗作为儿童衔接教师与户外的视觉出入口，在承担着儿童活动引导的前提下，还可以充分利用其特点，打造成有趣的风格。但值得注意的是*园门窗的装修设计，也需要特别对安全问题引起重视。

　　*园设计—门

　　作为供*和教师进出*园各功能室的门，它的设计要注意合理性，不能用坚硬的材料制作，不能出现尖锐的棱角。门表面宜平整，光洁，不宜使用铁衣或玻璃制作。因铁衣门多缝隙，铁条坚硬，环保的*园设计公司是哪家，玻璃遭碰撞易碎，会导致安全事故。宜采用木制门，门扇宜向外开。要求门能*靠墙、能固定，*****推撞门，也有利于室内环境的整体设计和安排。

　　在门适当的地方装上方便*开、关门的拉手。门的尺寸可适当缩小些，高度可控制在1.95-2米之间。门洞周围可制作简单装饰，门扇、门洞的形状都可以打*传统，偏上方可以用曲线造型，产生活跃变化之感;造型可以是动物、植物;色彩可与窗相同，宜浅色为主，可以单色平涂或多色组合构成，也可以粉刷成各种符合*特点的图案。每个功能室，特别是供大型活动的场所，****的*园设计公司是哪家，宜开设两个或两个以上的门。

　　*园设计—窗

　　窗是供室内通风、采光、空气流通之用。窗少或面积太小都将对环境产生不良影响，对*身心健康不利。*园设计当中合理的窗面积应是室内面积的1/3-1/2为宜，这样才能保证通风、采光和空气流通的正常。面朝南的窗户应尽量开大，这样在炎热的夏季，吹入室内的风能多一点，也有利于室内采光。

　　朝北的窗户宜开小，避免冬季寒风吹入，降低室内温度，同时要考虑窗户的安全性。窗户离地面不宜低于0.8米，窗玻璃尽量使用塑胶透明玻璃或钢化玻璃，窗扇应朝外开。窗户以下部分1/3的地方要装上栏杆，避免*翻爬发生意外。

　　*园区域设计，高大上的*园设计公司是哪家，在互动中学会成长****

　　通过*园环境区域的设计，让孩子能够得到个体化的能力发展，是*****和谐教育的有效手段。

　　*园设计区域角的主要目的是培养孩子对学习的兴趣，让孩子在操作和探索中，认识周围的生活环境和客观事物，所以，可以适时将区域活动纳入*园课程体系。

　　在每个主题活动开展时，教师根据主题内容创设相应区域，投放一定材料，让孩子在集体活动后有机会进行个性化的学习，既巩固已有的学习经验，宁河*园设计，又让*切身体验了课程的自主性，也为教师进行个别指导提供了很好的机会，****终****每个孩子快乐、均衡地发展。

　　在互动中老师和*成为了朋友，相互交流，思其所思，想其所想，引导*探索、发现、解决问题、在互动中学习友好相处、合作的规则，*和*之间关系更融洽，他们在活动中自由分配、承担任务，他们有的选择表演，有的选择设计，每个人都忙得不亦乐乎，形成了热烈的*互动局面，气氛活跃。