少年常见心理问题及其家庭根源

据中华教育资讯网 据我们的观察和分析，当前青少年心理健康问题表现的形式有多种多样，主要表现为：学习困难，考试焦虑，难于应付挫折，青春期性心理扭曲，情绪不稳定，自我失控，心理承受能力低，意志薄弱，缺乏自信，**，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳定，并在行为上出现*、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。

上述种种现象，我们对之进行了归类，大致可分为：学习类问题、人际关系类问题、情绪类问题、*类问题及青春期性心理类问题。

青少年的人际关系主要包括亲子关系、师生关系及同学关系。

与父母的关系处理不当，从而引起青少年不良的心理反应，这一现象较为普遍。在孩子小的时候，亲子关系的矛盾关不突出。可是，随着孩子的生长发育和父母的日渐年长，二者之间的沟通与交流就显得愈来愈困难。尤其当孩子处于青春期而父母处于更年期之时，问题更为突出，部分孩子会产生压抑和抑郁，部分孩子则产生强烈的*心理。

师生关系处理不当，对孩子的心理影响不言而喻。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对*心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理，攻击行为等问题，如果教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望。更有甚者，如果教师对学生缺乏尊敬，随意贬低孩子价值的不良态度会使孩子的心理遭到严重的创伤。

学校要牢固树立*发展的教育思想，合理安排课程内容，改进教育方法，****教学效率，减轻学生的学习负*证他们每天1小时以上的体育活动和8小时睡眠时间，做到有条不紊、张弛结合、有劳有逸，让少年儿童成为学习的主人。这是****心理健康发展的重要条件。