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播音主持：艺考生该怎样处理语言与思维的关系

语言天才是无法培养的，他们的急智不是与生俱来就是诸多偶然因素造就的。

后天培养口才的思路，就是在众多生成天才的偶然因素里摘取一小部分加以梳理，摸清规律，设计有效的教学法并不断优化，以期运用到更广大人群、造福社会。

1、语言与思维的几种时序关系

先想后说

这是人们为常见的对于语言思维关系的认识，尽管并不能完全反应语言思维关系的全部，但也是基本的时序关系。这样的关系催生了诸如“练口先动手”的培养思路，甚至让学生先写出提纲或者关键词，这些办法或许有利于规范受训者的思路，但大的弊端是把文字语言与口语表达这两个完全不同的思维——语言形式混为一谈，将稍纵即逝的口语套入空间形式的文字。

先说后想

这是人们习惯中认为为糟糕的时序关系，是语言错漏的元凶。为普遍的培训方法是将它当做错误来反证先想后说的重要性、强化文字*、腹稿*的手法。但是，这个关系却是语言思维关系中一种****为常见、人类智慧也能限度地规避错漏的一片语言培养的沃土，即使稍作开垦，也会收获丰盈。

边想边说

这是人们误以为好操作的一种时序关系，实则很难驾驭。思维跟语言的同步并不是简单地想一说一，而是想一说二甚至说三，其中包含的不仅有边想边说还有先想后说先说后想等等的错杂过程。处理不当则会思维拥塞语言混乱。

只说不想

这是公认的语言灾难!口才培养的猛的虎

2、语言与思维之间经常出现的问题

言之无物

言之无物是话语意图不清的表现。在人们思维过程中的前话语阶段需要形成话语意图，但是这个意图是一个脆弱的模糊语序排

词不达意

词不达意是因为我们在调取自己的话语单元的储备时选择不当。词汇不够丰富只是其一，语言定势往往才是*。

不合时宜

不合时宜是言说者对语境判断错误。这是情商不足的表现，有社会心理、文化传统等方面的深层原因，是一篇大文章，另议。

鸡同鸭讲

鸡同鸭讲是话语沟通者选错了或者故意错传了传播对象。后者是语言策略之一、应用语言学有专论，而前者虽有可能也是语境判断错误，但更可能是话语传播者错选对象的暂时表现，其中更有赖于话语主体之间不断校正双边关系、不断调整至同一频道上来。

正确认识思维跟语言之间的关系，是确立口才培养的方向、选择口才训练的方法的前提条件。考试****忌讳的就是思维和语言关系混乱，慌不择路，选择事倍功半。

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播音主持专题分享：延伸训练的训练方法：

( 1 )学会察看别人的眼色与心理;锻炼自己多采的眼神。

( 2 )配合眉毛和面部表情 ，充分表情达意。

( 3 )注意眼神礼仪。 不能对陌生人长久盯视，除非感情很亲密、欣赏、观看演出;眼睛眨动不要过快或过慢，过快贼眉鼠眼、挤眉弄眼或不成熟，过慢死气木呆;不要轻易使用白眼、媚眼、斜眼、蔑视等不好的眼神，除非特殊情况。

( 4 ) 习惯眼部化妆 ，以突出刻画眼神，富有情调。生活妆，清新亮丽可增添*和信心;学会化妆，富贵大方，个性可脱颖而出，给人留下深刻印象;舞台妆，浓重或随心所欲，可改变形象。

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播音主持专题分享：

才艺展示详细攻略

才艺展示(也叫艺术特长展示)是指在艺术的范围内，经过多年的学习与练习，所精通或者达到一定高度的技巧和能力，在有限的时间内(一般是三到五分钟)进行充分的展示。它旨在为考生提供一个自我展示的平台，从而*地考察考生的艺术才华。

才艺展示的内容主要是表演性质的，比如声乐、舞蹈、器乐、小品、戏曲、插花、茶道、武术等等。而像书画类需要花费较多时间展示的才艺，则主要用呈示获奖证书原件及作品原件这种方式进行展示。