遗传和环境因素是导致儿童近视的两大元凶！ 导致近视发生的环境因素主要如下：

1.用眼距离过近。

2.读写姿势不正确，儿童和青少年做不到“一拳一尺一寸”。身体距离书桌一拳，眼睛距离书桌一尺，食指距离笔尖一寸。

3.持续用眼时间过长。

4.ipad、智能手机等电子产品的过度使用。

5.儿童和青少年的课桌与身高不匹配。

6.阅读环境照明光线过强、过弱、或反光。

7.在移动状态下看书，比如步行或行驶的车辆中。

8.躺着看书，容易导致视力参差。

9.空间的射线的影响。

10.睡眠不足。

11.营养不良，缺钙、锌、维生素等。 假性近视的视力恢复。

世界卫生*研究报告称，我国是世界上近视发病率****高的*之一，高达到33%，是世界平均水平的1.5倍，因各种眼病导致致盲的人数达到30万。数据显示，中小学生的近视率高达34.5%，儿童近视率日趋普遍化和低龄化，甚至拓展到了学前儿童。

蓝光，导致孩子视力恶化的元凶“蓝光辐射”对人类的潜在隐性威胁将远远超过苏丹红、*、sars（非典）、hini的*性，无形中吞噬人的双眼”。

众所周知，视觉的呈现是由于眼睛结构对光源的反映，根据人眼可见的光源中，成像的原理可将光分为七种颜色，红橙黄绿青蓝紫，这七种光色的排序是根据光的波长，从红色，到紫色，光的波长是逐渐变短的，意味着我们熟知的“紫外线”是波长比紫色光还要短的不可见光。而大量调研数据表明：波长380nm~450nm的”蓝光“，会对*尤其是视力造成不可*的可怕伤害。

对于近视患者，没有准确的配镜，就没有视觉的需要的及时满足；没有针对性的医疗，就没有近视发展趋势的改变和逆转。

近视配镜满足了暂时的看远需求，却不能改变视力逐步下降和度数的不断增加的趋势，加之在观念上主张对*镜的过分依赖，造成对自身调节的部分放弃，导致了近视状况的每况愈下。

“矫正”是借助屈光镜片对光线方向的改变，满足暂时不能靠自身达到的视觉要求（镜片可以是框架镜片、隐型眼镜和自身角摸）；“医疗”是自身眼肌调节机能的****、裸眼视力的****、度数的有效控制和近视发展趋势的有效遏制和逆转。

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