课程目标——打**思维的神话----您也具备创造力并能做得更好

Ø  根据需要立即产生*想法

Ø  在创造性思维和其它思维中找到*思维的关注点

Ø  发展您自己的创造性列表

Ø  寻找并建立概念，从一个想法创造出更多想法

Ø  使用随机词汇工具产生新想法

Ø  使用刺激问题挑战现有思维方式

Ø  将刺激物产生的想法转化成新的实际的解决方案

Ø  建设性的有效率的挑战您所在团体现有的想法

Ø  把得到的新想法转化为便于使用的实际方案

Ø  从创造性思考中收获的新想法

课程内容

****讲：*全认识
1、什么是*（活动形式：案例引导）
2、为什么要进行*（*、创意、*）
3、了解我们的思维方式
（1）团队活动：找朋友
（2）左右脑之间的分工
（3）左脑型与右脑型的人的差别
（4）测试：你是左脑思维还是右脑思维
4、*大考验
5、体验式活动：*能力测评
6、*的三个重要测评指标
（1）流畅力：思维的速度
（2）变通性：思维的多元化
（3）新颖性：思维的与众不同
7、*思维的“冰山模型”
8、如何做个*达人
第二讲：*的开始
1、质疑是*的前提
2、小组活动：提出工作中需要改进的问题
3、*问题的层次
4、*在企业中的应用
5、不适合用*来解决的问题
第三讲：*的工具
1、逆向思维法（主要用于产品设计、服务*等方面）
（1）*工具学习：逆向思维法
（2）635*活动（默写式头脑风暴）
（3）逆向思维的延伸应用
    ①上和下（企业案例：美大）
    ②快和慢（企业案例：熊猫慢递）
    ③里和外
    ④大和小（企业案例：可口可乐、美国西南航空）
    ⑤……
2、随机词汇法（主要用于产品设计、服务*、产品营销、方案策划等方面）
（1）刺激是*的主要源泉！
     案例：跟着名人学*
（2）刺激法的原理
     *工具学习：随机词汇法
（3）案例体验
     小组*体验活动（题目：学员工作中的实际案例）
3、****度夸张法（主要用于广告宣传、市场宣传等方面）
（1）案例分析
（2）F.A.B.法则
4、A.B.C.工具法（主要用于管理*、流程改进等方面）
（1）案例学习和分享（案例：IBM公司）
（2）A.B.C.工具在工作流程改进中的应用
5、八仙过海*法（各类问题均可应用）

（1）是否可以换个角度？

（2）是否可以大一些？
（3）是否可以小一些?
（4）是否可以组合？
（5）是否有其他用途？
（6）是否可以模仿学习?
（7）是否可以变一变?
（8）是否可以改进？