塑料课桌椅要求

原料应采用原生料：聚乙烯或聚*。

产品外表和内表以及儿童手指可触及处不应有毛刺及尖锐的棱角。

桌椅着地应平衡，其偏差不应超过2mm。应符合Q1095规定的要求。

桌椅强度和耐久性试验后，结合部位不允许出现松动。零部件不允许出现劈裂。

桌椅稳定性试验结果要求不倾翻。

环保要求：ISO：14001－2004。*强制安全认证（3C认证）。[2]

看了上面的介绍,您基本已经明白如何购买课桌椅1,选择同时具有下列资质的单位购买课桌椅：通过环保认证（ISO14001－2004）的单位。通过*强制安全认证（3C认证）的单位。2，不要只看价格和图片,厂家是凭良心做事的,只有错买的,没有错卖的．3，尽量选择口碑好、资质全的单位购买.4，购买课桌椅，现在家长觉悟都相当高的。

占用空间小

1体积小，节约和****有效地利用空间折叠也是造型结构上缩小体积的有效途径。折叠产品对工厂、仓库、旅馆、饭店、体育馆及住房空间的****有效的利用具有特殊意义。如一张写生用的折凳用时的尺寸为28×24×23cm，折后其体积只为打开时的1/4.5。这样可以节省空间便于存放，且可一室多用，也适于旅游使用。

2．携带方便一些产品由于特殊要求需设计得小巧多用，轻便、携带方便，折叠产品是满足这一要求的好形式，如旅行写生用折凳折后可放包内甚至可放入口袋中。

课桌椅

课桌椅这个概念的产生与教育具有密不可分的关系，当教育由师傅带徒弟的一对一模式，逐渐向一对多的群体教育发展的过程中，老师逐步由简单的带徒弟解脱出来走向更加的****化，教育也逐步形成了一个产业，在当今世界来讲，教育更是提到了一个异常的高度，教育乃国之根本也。在这种情况下，教育设施、教育设备、教学用具这些辅助设备也变得越来越受教育工作者及相关部门的重视，于是在课桌椅上面发的功夫就上去了。

课桌椅发展史

中国学生课桌椅发展阶段 课桌椅:我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（一代）——钢木合一（第二代） ——硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合*工学的多种形态。而且，随着青少年身高、体重的发展变化。国内外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。