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肇庆STEAM工具厂家-先导数码科技

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教育*在应对全l球化竞争、建设*型国家的战略中处于基础性、全局性、先导性地位,而教育信息化则是推进教育*的重要抓手。伴随着现代信息技术对人类生产方式、生活方式乃至思维方式的深刻影响,教育信息化将进一步引l领学习内容、学习方式、教育管理等方面的深度变革。教育*的核l心目标是实现人的*发展。创客教育的目标是让学习者不仅掌握技术,还要运用技术进行创造,面对真实情境进行问题求解和优化完善。




基于创客教育的高科技特色高中课程以*人才的早期培养为课程目标,坚持立德树人根本导向,STEAM工具厂家,积*探索面向未来的学生高阶能力培育,发展学生的批判性思维、自主能力、*能力、协作交流和跨文化能力,为学生终身学习和发展奠定基础。通过构建纵横开合、多元交融、文理兼容的高科技特色课程,实现覆盖面向全体的基础型课程,面向部分学生选修的跨学科实践应用课程,面向精英学生的前沿探究课程,形成凸显高科技特色的纵向金字塔分层课程体系,为每位学生的个性化发展提供培养路径。


佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型精密机床、小型数控机床,微型数控加工中心,数控实验台,激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育,如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。

创客评价方式的重构

课程重构后,相对应的评价方式也需要进行重构。创客教育背景下的信息技术课程评价,不仅需要关注知识技能的习得,更需要关注学习能力的提高,这是达成目标的过程。应当注重评价体系的激励性、主体性、真实性,要将诊断性评价、过程性评价和总结性评价进行结合,贯穿教学的始终。除了对学生的知识学习应用情况进行评估,还应关注学生团队合作及价值观方面的发展,同时,还应增加评价的主体,通过网络平台载体,将家长、学校管理者等加入进来,共同参与对重构课程的评价。





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