*的这种行动性和形象性的认知特点,使得*园课程必须以*主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中*获得的直接经验是*发展的根本是*理解世界的基础。
使儿童体会用语言表达自己的心情时的快乐;学会倾听别人的语言及谈话,尽量说出自己所经历的、所思考的事,体会相互交流的乐趣;在理解日常生活所必需的语言的同时,多接触连环画与故事书等,并要经常与老师、小朋友相互交流。
《*园教育指导纲要(试行)》中对教师角色进行了重新定位,倡导“教师应成为*学习活动的支持者、合作者、引导者。”即要求视*为平等的合作伙伴。因此,幼师们要经常以商量的口吻和讨论的方式指导*的活动,支持*的探索。
* 教师的语言应具有激励性——鼓励和支持*是*学习和发展的重要前提,当*遇到问题不能正确解决,感到灰心与无望时,教师就要帮助*,荔浦县臻博*园国学特色,用积*的语言引导*去探索。
*园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,臻博*园,让*身体、智力和心情得以健康发展。可以说*园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,臻博*园招生简章,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。
*园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。