社交障碍-贝莱心理咨询中心-感知综合障碍

1.父母应重视并注意观察孩子是否有社交恐惧倾向。及时审视自己对待孩子的行为是否恰当，并尽早纠正不恰当的教育行为。

2.有时人的羞怯不完全是由于过分紧张，而是由于知识领域过于狭窄，或对当前发生的事情知道得太少。因此，平时要让孩子加强对文学、音乐、艺术等方面的学习，多看课外书籍、报刊，广泛地吸收各方面的知识，有了知识会帮助他树立自信，克服羞怯。

3.平时注意训练孩子用大胆而自信的眼光看别人，为他建立自信心打下基础。给予孩子更多爱护、表扬和鼓励，同时关注孩子的青春期心理。

1构建敞开式自然环境儿科*觉得，要为孩子造就一个开放性的家庭氛围，假如父母能在孩子人际交往技巧处在萌芽环节时，毫不迟疑地给予各式各样的社会环境和社交交往感受，就可以防止孩子发生社交性胆怯。倘若孩子对社交己拥有惧怕心态，父母要激励孩子英勇地走向世界，与伙伴交往，而不可以惯着他，把孩子束缚在家里针对很有可能存有“社交恐惧”少年儿童的心理疗法，语言障碍，家中和院校将担负十分关键的人物角色。要为孩子打造出优*中及社会发展交往气氛，使他再次*自信心、开朗的性情。激励孩子多*、多参与各种各样比赛，并适时地给孩子以夸奖和奖赏，将有益于提升这些人的自信心，社交障碍，激起她们的社交自信心和兴趣爱好，摆脱“社交比较敏感”。

2参加团体活动孩子在3岁以后就逐渐有交往的心愿，这也预兆着她们交往心理状态的萌芽。她们明显期待与同年龄人沟通交流沟通，只是和*尤其是仅仅与爸爸妈妈交往，早已无法达到此环节交往的社会需求了。这时，如何缓解社交障碍，就需要让孩子尽快参加集体生活，并且要尽可能造就这类自然环境。假如将孩子立即送出去幼稚园，在集体生活中达到她们交往的心愿，可以使孩子的交际能力得到优良发展趋势。

社交焦虑障碍通常发生在害羞的和忍受过压力和尴尬事件，例如在公共演讲中呕吐过的个体中，此障碍可发生得相对更缓慢。

随着时间的推移，症状加重，在*中发生的相对更少，他与重要的角色改变相关，例如更高层次的工作，感知综合障碍，或许更高社会层的人结婚，由此障碍的个体更可能就其他焦虑障碍和物质使用障碍。

存在以下症状时可诊断为此障碍：

· 对一种或更多种社交场所的*度害怕和焦虑。

· 害怕他们的行动会被他人羞辱和拒绝，或表现出*状。

· 社交场所几乎总是导致害怕和焦虑。

· 回避社交场所和忍受着强烈的害怕和焦虑。

· 害怕和焦虑超过了社交场所带来的实际危险。