福州叫宝宝名字没反应怎么回事-儿童康复训练(诚信商家)

自闭症儿童增加语言刺激：即多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4岁前后急迫地要求孩子说话，但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力，认为孩子反正也是听不懂、说不出，就不再对孩子多说了。殊不知，此时正是孩子大脑发育的又一关键时期。*儿童由于其自身的发育障碍，本来需要比正常儿童更多的刺激，如果减少与孩子说话的练习，福州叫宝宝名字没反应咨询，就会使他失去了语言发育的条件和机会。

过于重视儿童会几个项目而忽视儿童能力的提高，只看局部而忽视整体。*儿童的训练普遍存在一种现象，尤其是低功能的孩子，项目简单，而且很多项目在实际的生活中应用得很少。家长面对这样的项目存在两种心态：一是对教师制定这样的计划不理解，认为如此简单的计划会妨碍孩子的进步;二是家长会简单的按教师制定的计划去训练自己的孩子，却不知道该项目的目标。他们会告诉教师，孩子会什么项目了，什么项目可以正确反应多少次了。在这里要提醒家长，训练过程中，关键是看儿童的某一方面的能力是否达到了，是否可以轻松的学会一种新技能。

提升自闭症孩子语言能力的方法：对儿童的语言训练是长期而复杂的事情。训练的持续性，既可巩固往日所学，更可让新的语言矫正往日的失误，以及填补以往的语言空白。如果不持之以恒，就可能前功尽弃。在孩子进入*园和学校这两个关键时期，更应注意这一点。那种以为大功告成而把语言训练全部寄托于教师的做法，并非明智之举。