家长也可以和*园的老师沟通,让老师在孩子情绪状态好的时候,问一下孩子。老师可以这样问:“老师很好奇,你在早上不愿意和妈妈分开,哭得很伤心是什么原因?”这样可以透过老师来了解儿童,了解原因后才能及时地给予儿童的一个支持或者是帮助。
有的孩子会一开始就哭,有的则是头一两天新鲜,然后才发现白天要跟爸爸妈妈分开了,也开始哭起来。尤其是早上送到*园的时候,孩子哭着抱着爸爸妈妈不放手,家长往往很心疼,不忍心离去。
注重因材施教
即使是同一年龄段的*的运动能力是有差异的,教师应根据本班*的运动实际的能力和发展水平,及时地创设多层次的、难易程度不一的活动环境,让班级多数*体验到参与和成功的喜悦,
基于本班*对奥特曼的热爱,我组织*进行“打怪兽”的游戏。他们五人一组,每组各打击一头怪兽。*开始都很兴奋,投了一次又一次,可没有多长的时间,孩子们有些不耐烦了,特别是有几个女孩子坐到一边聊天去了。看到这个情形,我将男孩与女孩分开,君诚博雅实验*园校园动态,设了高低不一的投掷目标,并重新划上了远近不同的投掷线,根据孩子的能力划分不同的标准进行因材施教。让投掷水平不同的*都能体验到成功和满足感,获得自信与快乐。同时我组织他们进行“打怪兽”比赛,获胜者能得奥特曼图贴,*的兴趣马上高涨起来,接下来的活动中*的积*参与性就更高了。
个别的孩子会持续哭上一个月甚至更长时间。这时候家长要多跟老师沟通,了解宝宝每天在*园的具体情况,比如跟其他孩子合不合群,能不能参加集体游戏,吃饭睡觉怎么样,从中找出吸引孩子的方面,想办法吸引孩子的兴趣。
一般孩子上*园会哭两个星期左右,家长在这段时间一定要坚持住,千万不能三天、两天晒网,这样会使孩子的情绪更不稳定,甚至会造成前功尽弃。