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2、猜猜说说。很多童话故事的情节可以多方向发展，遇到这样的故事，家长讲个开头之后让孩子猜测情节发展，猜完再看书上的内容。还可以讲了大半段故事，留个结尾让孩子猜。这个游戏对培养孩子的预测能力和逻辑思维能力十分有益，长期坚持就能培养孩子爱思考、会思考的好习惯。

3、配音游戏。故事图书里一般都有几个角色，阅读时，可以商量好孩子和大人分别扮演哪几个角色，各自模仿角色的表情、声音进行对话，类似于的影片配音。

4、音乐伴读。给亲子阅读起个名字如“小小故事会”、“一起读故事”等。阅读前像播音员一样报“小小故事会开始了”，阅读过程中像做音乐节目一样，配上动听的音乐背景，孩子感觉像玩播音游戏，定会兴致大增。

5、排图游戏。有一些看过后很久不看的闲置图书，我们可以把上面的故事图片剪成单幅的，然后让孩子排成完整的故事并讲给大人听。

圆球造粒机的使用方法1、开机、开机前先检查减速机是否加注齿轮油，圆盘旋转方向是否正确。

2、运行、按下启动按钮后主机启动，观察设备运行是否正常，有无震动现象，旋转是否平稳。

3、填料、设备运行正常后可以进行加料，加水。

4、造粒调整、填料后可根据要求，调整圆盘角度可以使造出的粒达到要求大小。

寓言的特点篇一1、寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却富表现力。

2、鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。

3、故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

4、常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等。

5、“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。

原来赞美别人会有如此多的好处！1、满足人的本能需要。，真心的赞美没有人会拒绝，更没有人会抱怨，这是人一种本能的需要，也是一种自我价值的体现。人们就是在别人的赞美声中认识到自己的存在价值，从而获得社会满足感的。在婴儿期，人就从父母的点头、微笑、拍手、抚摸等赞美性动作中获得满足以后，更多的是在别人、社会舆论的赞许声中获得强烈的成就感。在社会心理学上，这被称为“社会赞美动机”。每个人都有优点和长处，这就是个人存在价值的生动体现。人们都希望他人能看到和肯定自己的优点和长处，从而肯定自己的价值，因此，诚恳的赞美总能够赢得对方的欢心，同时为自己打开局面创造良好的契机。