君诚实验*园美篇-君诚实验*园-君诚教育

帮助孩子更好地渡过这一时期，其实我们还可以阅读一些绘本，比如说《汤姆上*园》，《一口袋的吻》，同时你也可以像故事里面的妈妈一样为孩子准备一口袋的吻，让她带着你的牵挂和爱去上学。

孩子上*园都两年了，早晨上*园有情绪，会哭闹。作为妈妈确实会有一些困惑。那么孩子上*园两年，对*园的环境是很熟悉了，在与妈妈分离的时候，还是会有分离，那我们需要分析一下是什么原因？

艺术和游戏使健康教育活泼清新 　　

有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的性、情感的易性等心理特点决定了孩子特别喜欢艺术活动，悦耳的音乐、*亮的图画、好听的故事都能吸引*的注意。但是*注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。

游戏是*的基本活动，在游戏中，君诚实验*园招生，*可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感；在游戏中，*能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。

因此，在*健康教育中，君诚实验*园日托，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，君诚实验*园，让*去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。

*园教师在健康教育中应注意的问题：

1、教师要积累扎实的有关*生理卫生和心理卫生的科学知识，这是进行健康教育的前提。*健康教育有其自身的知识背景，实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。比如，要帮助*增加对人的身体的认识，教师必须掌握相应的知识，充分了解*各、各部位的名称、构造、功能及如何保护，并且能深入浅出地表达，教师还必须能够及时纠正*错误的、模棱两可的回答。

2、在进行任何一个健康教育活动时，教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对“今天为什么要选这个课题？”“*是什么？”“要解决什么问题？”等要有一个明确的思路，并预先设计好教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到*健康教育活动的成败。

3、教师要掌握并运用*健康教育评价的一些主要方法。比如：1自我报告，君诚实验*园美篇，让*报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等，常用于了解*的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。