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教研员在研究和推进素质教育方面，积*规划、组织和指导区域学科教学实施、教学研究、培训工作，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂、学术年会等活动，促进教师水平提高，成效显著，有的经验总结或案例材料。第三条申报中小学教师职称人员，工作业绩须具备下列条件，经评委会综合评价，达到教师水平。城市教师讲授过市级及以上教研部门组织的课（获市二等奖或省三等奖及以次）、课或观摩课，获得好评。农村教师讲授过市级教研部门组织的课、课或观摩课，或讲授过县级教研部门组织的课并获一等奖，或讲授过2次县级教研部门组织的课（均获县二等奖及以次）、课、观摩课，获得好评。中级工程师职称服务热线。


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教师职称需要从思想道德、知识水平、能力、业绩成果四个方面来做评定，而做课题作为检验教师理论储备与教学研研能力的重要途径，是评定教师职称级别的重要参考项。虽然近年来，国家有*除“唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯、唯项目”倾向，泉州中级工程师职称，但是在具体实践上，课题成果如科研仍然作为一个可量化的指标存在于职称评定中，许多老师要是想往更高的级别上走，成为学科带头人这样的在教育领域有地位，有的人，就需要做出一定的教育科研成果。中级工程师职称服务热线。


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如采取“考评结合”方式，申报以上人员须参加全市统一组织的考试，考试淘汰率在20%左右，考试成绩合格者方可取得参评资格。依法取得国家相关二级建造师执业*书或依法取得*建造师执业资格考试中《工程管理与实务》单科合格在有效期以内的人员，可以免试知识测评，可以免试直接提交评委会。机电分机械工程和电气工程两个。机电、电子的无免试条件。中级工程师职称服务热线。


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