少儿古筝培训班中心-音妙钢琴培训-南宁少儿古筝培训班

爱动是孩子的天性，贪玩也是孩子的特点。而让孩子自己刻意的克服这些天性的“毛病”简直太难了，因为这需要很大的毅力。而小孩子的意志品质还没有形成，这是需要时间和过程的。事实上孩子练的数量不一定少于原来要求的十遍或数十遍，这难道不更好吗。孩子学古筝，可以在这个学习的过程中徐汇聆听，应做到全神贯注，少儿古筝培训班哪家好，要学会阅读，应一目十行，要学会速记，应听后不忘等一系列好的学习习惯。

上课形式：一对一上课

营业时间：周二至周日全天，少儿古筝培训班中心，课程*试听，欢迎咨询，自行约课(由您和老师自行沟通安排）

电话咨询客户可*上体验课，体验课满意再选择报名。

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联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。

公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车

　三、意境美

　　古筝曲中，无论是传统曲目，还是现代创作曲目，大都有很好的意境，对于各种通过音乐描绘的意境，要让学生在练习中不断地去领会、去辨析。同样描写水面的美，由于其乐曲内涵不一样，所表现的意境美也大相径庭，如《渔舟唱晚》里所呈现的那种“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的景象乃是一种恬美;《洞庭新歌》中所描绘的那种“长烟一空，湖光潋滟”的意境属于秀美;至于《战台风》风狂雨暴，波浪滔天”的场面，则是一种壮美。而筝曲中的这些意境都是通过勾、挑、托、劈、划、摇等技法来描绘来表现的，所以，意境美的描绘，同音色美、韵律美的表现又是紧密相关的，要在表现中描绘，在描绘中表现。因此对学生督促不力，没有合理安排练琴时间，让孩子在家里随便练习几下，这样不仅严重的影响了老师的教学进度，孩子也因在家没有练习好，而怕被老师批评，这样下去的后果就是孩子学琴的兴趣越来越低，终导致半途而废。让意境美充分表现古筝音乐所*的特色。

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　还有的家长觉得弹琴就是文娱活动，培养高雅，是闲着没事时候的消遣。有这样想法的父母，也不会坚持督促孩子学琴。如果孩子对写作业没有兴趣怎么办?家长一定不会说“不想写就别写了”，少儿古筝培训班地址，大家会想尽方法让孩子完成作业，南宁少儿古筝培训班，而且完成的质量还要好。在这些方面，家长的办法是很多的，拿出同样的办法来对待孩子的学琴，就没有难题了。从小培养孩子的情商以及提高孩子的自身素质，而且对孩子智商的开发起到了很大的帮助。

学琴的关键不在兴趣…家长们有时会这样想——强扭的瓜不甜，孩子没兴趣怎么会学得好呢?…爱玩是孩子的天性，这个道理谁都知道，因此我说不愿意弹琴的多是正常现象。只要家长有信心，有决心，有恒心，孩子就能学得好;相反，家长不管而依靠孩子自己学习，就无法保证了。学琴的关键不在兴趣，没兴趣的孩子不比有兴趣的孩子学得差，有兴趣的孩子也不比没兴趣的孩子学得好，关键是用在学琴上的时间。而让孩子自己刻意的克服这些天性的“毛病”简直太难了，因为这需要很大的毅力。或者干脆这样说，哭着练和笑着练，练出的效果没多大分别…

　要用鼓励、引导、奖励，适当加入威严、强制的手段，让孩子学下去。“没兴趣学不好”是针对成年人而言的，成年人成就一项学业，没兴趣就不可能学好，但孩子可不是。不能拿*的思路套孩子。

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