*园科学教案-*园科学-中幼联合

《*园教育指导纲要》中科学领域的目标是什么？

一、对周围的事物，现象感兴趣；有好奇心和求知欲；

二、能运用各种感官，*园科学教案，动手动脑，探究问题；

三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

四、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

五、爱护动植物，关心周围环境，*园科学，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

《纲要》中非常突出的强调：*园的科学教育应以萌发*的兴趣和探究欲望为主要目标；通过科学教育活动激发*爱科学、学科学的兴趣、情感和探究科学的欲望；让*在经历科学探究活动的全过程中，积累初步的科学知识，学习简单的科学方法，培养科学精神，形成初步的科学素质。

由此，我们可以看出，目标的核心是：对科学的兴趣、探究科学的欲望和培养科学精神。

不想成为科学家，还需要科学启蒙吗？

其实没几个孩子不喜欢科学，关键在于他一开始是如何和科学接触的。同时，也没有多少喜爱科学的人，从而成为*的科学家。

也就是说，人人都有科学素养的种子。不是因为要成为科学家才学科学，*园科学课程，正如不是因为要成为音乐家才去听音乐，弹钢琴。

一个富有科学和艺术素养的公民，胜过一个蹩脚的科学或艺术工匠。科学和艺术是伴随终生，无人可以剥夺的权利，除非你自己放弃。

*园班级里，科技角不能少

*园班级里的科技角设置主要是为了满足*旺盛的求知欲，为他们提供一个探索的天地。科技角是*直接接触当代科技、感知当代科技的环境区域，内容较为广泛并具有时代性。

除了设置科技角以外，*园科学教材，在*园开设科学课程，也是势在必行的。因为现在小学一年级就已经开始有科学课程了，因此科学启蒙自然就要从*园开始。基于此，中幼联合专门*园孩子研发了一套好玩又内容丰富的科学课程，其与市面上普通的科学盒子不同的是，中幼联合的科学课程有完善的课程体系，包含小班、中班、大班三个级别，每个级别都根据孩子年龄和需求进行设计，同时还能为授课老师提供教学视频、电子教案等服务支持，保证每个*园都能轻松开班。