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编导文常有哪些快速记忆技巧？

文学常识

　　文学常识。在编导文艺常识书本里，文学常识是第二部分，又分为了中国文学和外国文学。在这一部分的记忆当中，我们只需要记住人名，文学作品以及重大事件的时间。这样就减少了我们在文学常识中背诵的盲目性，也能快速的提升我们的记忆。

艺术常识

　　艺术常识。我们把电影常识，广播电视常识，音乐常识，戏剧戏曲常识，舞蹈常识，曲艺杂技常识，摄影常识等，我们全统称为艺术常识。在这些领域里，我们根据不同的*，着*会选择不同，但是除了本身的领域，其他的所有领域，我们都还是要涉及到一些内容。在艺术常识当中，我们还需要了解今年的热点话题，因为考察时，不仅仅是课本知识，更多的是课外知识相结合。

文化常识

　　文化常识。文化常识可能大多数是书本当中没有的知识，它涉及面非常广，上知天文，下知地理。可能是编导艺考生比较熟悉的初高中知识点，政治、历史、地理，又或者是一些俗语，一些生活常识。这些文化常识的记忆，可以通过日常的慢慢积累，达到一定的程度。

　　以上三点就是编导文艺常识的分类，如果往细的方面去说，还有很多很多内容，值得编导艺考生去探讨，去记忆背诵。只要相信自己，鼓起勇气，编导艺考也没有那么难。编导生加油!

影视评论写作的主要内容是“评论”，也是对它自身性质的某种规定。

1）在内容上，它不应当被写作成其他性质的影视文章，如创作简述，影片介绍、影视新闻、影视花絮等等。应当说，在这些与影视有关的文章中，它可以并且的确时常还会有“影视评论”的成份。但因其写作主旨的关系，由于它们都在根本立*和具体操作内容上脱离了“审美鉴赏”的目标，因而是不能够被视同为“影视评论”的。此外，像那些纯学术性，要在研究影视艺术本体及其它各类纯理论性问题的文章，若有时也经常会以具体的影视作品或现象为素材为例证，但因其为文立论的后宗旨，并不在对后者进行鉴赏性的“评论”，同样也是不能够被视“影视评论”的。这些，影视鉴赏者均应在充分认识影视评论的性质，以及它与其它那些影视文章的基本区别的基础上来认真地加以把握。 ．

2）在形式上，编导艺考培训价格，它应当符合“评论”写作的一般要求。所谓“评论”，它是从直接的现实目的出发，按照写作对象自身的形态、状况、性质、特点，依据其所属范畴的客观规律，对它作出恰当的分析与评价。这里，艺考培训*，分析就是“论”，评价就是“评”，跟学术性不同的是“评论”以“评”为中心，“论”为“评”服务。而则以“论”为主，重在阐明理论问题，一个侧重“评价”，一个侧重“研究”。因而，影视评论的写作要点就是突出一个“评”字，而且它所“评”和“论”的直接对象就只能是具体的影视作品和现象。

影视作品分析在编导类*的考试中占有举足轻重的作用，它可以考察考生的文艺常识，艺考编导培训班，视听语言的知识。以及文字表达能力等等。但是与面试不同，它考察的更多的是考生的“硬实力”。每个编导生都应该好好练习影视作品分析。

先强调两点：

1、不要写成观后感

2、要有的框架

那么，具体应该怎么准备呢？

（1）对内容进行概括、复述

电视评析文章的部分就是用简洁的语言把上面提到的内容进行一次回顾。在回顾的时候一定要注意抓住故事的主要内容，要有提炼和重新组织故事情节的能力，不能面面俱到，那样的话只会使文章烦琐、复杂。

（2）挖掘电视短片的主题

主题是指对电视短片所包含的深层意义的挖掘。这一部分就要求考生在看纪录片或者电视散文的时候，不能仅仅停留在对故事内容和情节的认识上，要能够从中挖掘出故事内容所反映的人物心理、社会意义、道德、思想内涵等等。

（3）分析电视短片的结构

结构的概念其实就是电影里面的蒙太奇，电视短片的结构分析可以大量的借鉴电影蒙太奇的理论。

（4）分析人物形象

电视短片一般都会有一个中心的人物形象，艺考培训，当然也可以是动物或者是植物，那么我们在写短片评析的时候就一定要对这个人物的形象特征进行分析。

另外，还要有意识的去分析片中人与人之间的关系，从人物之间的矛盾之中来发现人物的性格特征。

（5）视听语言的分析

在对视听语言进行分析的时候，要注意不能是为进行视听语言的分析而分析视听语言，视听语言的分析其实是为了反映一定的主题或者是为了更好的塑造人物形象，因此，在分析视听语言的同时，一定要注意分析创作者为什么要这么使用声音或者画面，即要分析视听语言所发挥的作用。