排痰机监护病房程序可升级

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">排痰机监护病房程序可升级

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">5、数字与数学计算能力　　主要指患者在对数概念的理解与简单的计数运算中所具备的数学逻辑思维能力。适当设计一些游戏提高患者数字与数学计算能力。如：数学计算、数西瓜、数草莓、买菜、数工具、数海豹、数昆虫。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">　　6、视觉空间辨识能力

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">　　空间能力是人们对客观世界中物体的空间关系的反映能力。空间能力主要包括两个方面：一是空间知觉能力，二是空间想象能力，空间知觉能力包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉与空间定向等方面。空间想象能力是指人对二维图形和对物体的三维空间特征{方位、远近、深度、形状、大小等}和空间关系的想象能力。适当设计一些游戏提高患者视觉空间辨识能力。如：事物顶部的分析、四块拼图、倒影训练。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">排痰机监护病房调节步支持过程中调整

表面肌电原理，手功能主被动训练与评估系统的核心技术是表面肌电信号的采集，表面肌电是肌肉收缩时伴随的

    电信号是由肌肉兴奋时所的运动单位产生的一个个动作电位序列在皮肤表面叠加而成，是一种非平稳的微弱信号。系 统通过这表面肌电信号的采集，放大，处理，使之成为系统评估的数据来源以及主动训练的触发条件。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">排痰机监护病房程序可升级

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">在症的治疗中是基础治疗，同时气道分泌物的清除也占有重要的地位。排痰不仅是改善症状，还有助于带出致病菌和物质。痰液引流如此重要，看医生如何“三管齐下”帮助患者排痰。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">第招，机械排痰。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">通过排痰机规律的震动和定向挤推，帮助患者排出痰液。但这种方式通常需要在医院进行，刘先生出院后无法进行，因此需要教会患者些自我排痰技术。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">第二招，体位排痰。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">通过臀高头低位，低头并抬高臀部，让肺部处于低位，借助重力让痰液顺着体位引流至气管，从而顺利排出痰液。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">第三招，主动循环呼吸技术（ACBT）。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">这是组特定的呼吸训练，主要由呼吸控制、胸廓扩张运动、用力呼气技术三个部分组成。它可以清除气管的分泌物，改善患者的肺功能。在医生的指导下学习后，患者在家也可以操作，实用性较强。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">全身水平律动是沿着脊椎方向的水平运动，这种运动会给予的血管一种顺着血管壁的力量，称为剪力，剪力会增加刺激血管内壁上的内皮细胞，分泌一氧化氮。一氧化氮是一种比氧气分子更小的气体，可以很容易快速的穿越血管壁，到达邻近或来产生作用，如或大脑，产生舒张血管的保护作用。

<*n style="font-size:10.5pt"><*n style="font-family:Calibri,sans-serif"><*n style="font-size:12.0pt"><*n style="font-family:宋体">大小量角器可进行主被动的粗大运动和手部精细运动关节活动角度测量，及大小动态量角器游戏训练中的运用，适用于全身各个关节。

151. <*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">声波沙发律动仪可调节频率

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">患者可以用技术说明振动排痰机胸壁振荡技术说明的不足是对复杂或粗重的活动感到吃力。这个阶段，主要依靠患者自己的练习，如尝试用偏瘫的手握笔写字，用锤子敲钉子，拿筷子进食，穿衣时用偏瘫手单手扣纽扣，打羽毛球以及玩乐器等。手的功能恢复对完善日常生活，生活质量具有重要意义。在恢复期，家属如果使用欣奇迹助行仪和欣奇迹康复师正确的指导帮助患者进行功能训练，并持之以恒，可以说，大多数患者都会取得很好的恢复效果。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">血液循善后，副交感的运动会变得更加活跃，由此身体得到放松并可迅速进入睡眠。充足的睡眠于消除疲劳，保护大脑，增恢复体力、精力，延缓。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">自然律动音乐（身心振动）疗法的原理来源于自然界，在身心清净时，发现整个宇宙的呈现全是因波动的振动速度产生的，振动速度弱的，物质就粗旷，振动速度快物质就松软，呈现的物质现象非常精美，振动速度快时，物质就空了，什么都没有了。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">宇宙就是一个自动转换的物理现象，人也是个物理现象，因为人有情绪，就有波动。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">在为很多患者调理过程中，发现患者身心压力大，纠结、情绪不好时内部振动速度就弱，就会出现身体沉重、僵硬，慢慢坏死。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体"> 3．拇指掌骨基底

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">    (1)固定与矫形器的应用分为2类类不经过关节的拇指掌骨基底复位后用矫形器固定3～6周。第2类通过关节的拇指掌骨基底Bennett复位容易，但固定困难，常需手术切开复位内固定，3～6周后去除固定。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">    (2)作业活动：固定期以伤手其余健指主被动运动为主，水肿与疼痛控制后，可以用健手辅助伤手进行指间关节的屈伸运动。每次活动以局部无痛、无疲劳感为宜。去除固定后，加强拇指外展、内收、对掌及屈伸活动练习。从被动到主动活动逐步训练。治疗师设计活动应该遵循：①促进拇指对指、对掌抓握功能；②促进拇指伸展运动；③改善手的协调性和增强肌力。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">4.2.4

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">被动牵伸运动

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">假如关节僵硬、组织粘连，并且训练进展缓慢，可使用被动牵伸手法。牵伸技术类似被动生理运动。被动牵伸可以结合关节的附加运动一齐进行。被动牵伸后，应进行主动运动练习。关节面损伤或肌腱缝接者，在起初8周内．禁止被动牵伸。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">操作手法：训练师一手固定关节近端，另手握关节远端，在轻度牵引下，缓慢、持续、轻柔地伸展关节。牵伸过程中不该造成病人过度疼痛，若病人感觉疼痛不能忍受，则应立即停止牵伸。急速、跳跃式牵伸会撕裂纤维粘连带，造成新的剖伤，应该避免。牵伸后，逐渐松弛张力，这样做，可以使牵伸的不适感迅速消失。如果松弛后1～2 s病人仍有痛感，则提示牵伸用力过大。若牵伸后，关节出现痛，则病人必须休息，直至症状消退。下次训练应从低强度开始，遂渐增加牵伸力度。严重且广泛的瘢痕粘连组织经1～2周的被动牵伸，没有明显改善，则需要手术松。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">：关节面损伤；不稳定近期内或肌腱术(8-9周)；关节炎症。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">机械排痰机时间范围可调大屏幕液晶显示

<*n style="font-family:宋体">认知训练：

<*n style="font-family:宋体">提供了丰富的认知训练功能，包括：形状认知、颜色认知、数字认知、字母认知、

<*n style="font-family:宋体">分类认知等等。将训练和游戏结合，调动患者训练的主观能动和积。

<*n style="font-family:宋体">运动控制训练：提供了曲线跟踪、七巧板、垃圾拾取等运动控制训练。患者在训练中需要跟随轨迹

<*n style="font-family:宋体">移动肢体，或者需要控制物体滑动的速度。通过对训练游戏中的物体的控制，达到手功能的运动控制。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">排痰机监护病房调节步支持过程中调整

ADL<*n style="font-family:宋体">日常生活活动能力训练：通过虚拟现实技术，实现ADL<*n style="font-family:宋体">日常生活活动能力训练，

<*n style="font-family:宋体">让患者在虚拟的环境下进行接近于真实情况下的训练，增加患者的沉浸、交互和构想，让患者更加主动地参与到训练中，更加形象地认知各种场景下的物品，完成某个日常生活的具体任务，包括厨房做菜，ATM<*n style="font-family:宋体">取款，超市购物，站台买票等特定的任务有利于患者实现回归社会的康复目标。

<*n style="font-size:12pt"><*n style="font-family:宋体">排痰机监护病房程序可升级