交流:户外拓展参加者通过探讨、交流获得启示。交流环节需要大家发现问题,并找到问题的解决方法。分享户外拓展:户外拓展学员们要和观察过或体验过相同活动的人分享相互观察的结果和感受,公司团建方案哪里好,分享环节一般是在项目结束之后,教练带着学员进行总结,帮助大家将这次得到的收获更好的运用到后续的工作中。应用户外拓展:应用是体验式户外拓展的重要环节,公司团建方案咨询,拓展的目的就是让大家能够以更好的状态投入到后续的工作中,不然户外拓展就不是培训,而是一种游戏了。 次数用完API KEY 超过次数限制
总论
在情感、行为和认知的学习上取得平衡。 体验式学习包括三个方法:
有些训练课程倾向专注在某一个领域,排除其它的领域,但体验式学习的讲师要参与者不只是知道某些事,并且能够去实践它。再者,讲师会要求参与者检视他们自己和正在教导之事之间的关系,并去体察这在参与者身上是如何运作的。
参与机会
在任何体验式学习课程里,参与团队都有很大的益处,参与团队会将训练课程从被动的位置移为主动。团队活动促进参与者投入在学习的过程中,并让他们和讲师成为伙伴。
挑战自我:户外拓展训练的项目都具有一定的难度,表现在心理素质的考验上,中复村公司团建方案,需要学员向自己的能力*限挑战,跨越"心理*限"。
熔炼团队:体验团队的伟大力量,增强团队成员的责任心与参与意识,公司团建方案哪里好,树立相互配合,相互支持的团队精神和群体合作意识。
高峰体验:在克服困难,顺利完成训练项目要求以后,学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。
自我教育:培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重学员的主体地位和主观能动性。