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下面是*儿童容易出现的语言问题：1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症。2、文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。3、很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。4、固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。5、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

对小龄和学龄儿童而言，适龄或略低的生活自理能力是进入正常*园、小学进行融合的基本条件之一。父母经常犯的错误就在于，认为有基本的语言能力，接近的认知水平，福州*，没有大的问题行为就应该进*园和小学融合。其实，没有相当的生活自理能力，孩子是无法进入一个*意义的融合环境，或者说，福州*多少钱，你自己要求平等的融合教育权利，福州*价格，但却没有为这个平等的环境进行努力。

虽然很多*患者智力发育缓慢，但未必都是弱智。和*无关。把*算作*患者也是分歧毛病的，*儿童实在更需要社会的懂得与采用，而不是被视为特殊类架空在外。*患者是天才，有些人感触，*都是某种程度上的天才，会有一些患者有着不凡的才干。但事实上，*患者中，有80%-90%存在智力问题问题。还有一些人误感触*患者没有。实在他们也有本人的欢兴奋乐爱好，只是在懂得和表白上存在坚苦。

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