上饶老师讲台型号

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讲台有助于教师威信的建立
在学生眼中，教师不但是教师，而且是他们在学校这个大家庭中要依赖的亲人。教师担任着学生校内监护人的角色。同时，学生对教师有模仿敬仰之情，如若教师不建立自身威信，不仅不能像父母一样关爱学生，就连基本的传道授业解惑都很难做到。

教师需要建立自身威信，教师高大形象的树立离不开讲台。讲台可以使教师的一言一行更具威慑力，使学生明确教师的地位，这样有助于教师威信的建立。

教室里的桌椅和学生走了一批又一批，粉笔尘落了一地又一地，只有钢铁般的讲台仍然坚守着岗位，屹立不倒，然而，近它开始“动摇”了。
为了方便教师上课，讲台被几块砖头抬高了“身价”，本来不矮的讲台此时变得更加高大威猛了。然而，不知哪位同学或教师为了找工具顶着被风吹开的门或是捶钉子而悄然拿走了讲台的“鞋子”，从此再也没有找到那块砖头的下落，讲台成了“三脚猫”。

那天，语文教师在上课，她倚在讲台的肩膀上，讲台一侧渐渐下沉，我心里一惊:糟糕，要倒塌了!真想伸手去顶住，幸亏教师反应及时，阻止了“悲剧”的发生。这也告诉了我:无论是人还是物，不兢兢业业，肯定是靠不住的!
读书要有敬畏心、谦逊的、去功利化的价值追求，克服浮躁、浮华、浮夸之气，锻造自己的人格。读书要有书桌、书橱、书房，从讲台前站到书架上，给自己一个安顿心灵的地方。除了阅读著作，还要每天读报纸、读杂志，确立大阅读的概念，努力做到海量阅读。猜想性阅读让自己有思想、有创造，可以牵引写作，而写作是深阅读。教师要从自己的兴趣和实际出发，追求自己读书的境界。
讲台高出地面的设计就如同给教师设置了一个突出的展示舞台，教师站在讲台上，居高临下，一举一动都能吸引学生的注意，教师言语和行为的配合，使学生能够跟紧教师讲解的步伐，一起探索知识海洋的奥秘。讲台是教师的舞台。