鹰潭教室木质讲台型号

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讲台的设置，让教师能站在班级的制高点，无时无刻让学生处于教师的视野之中，同时教师目光可以扫视学生，有效避免班级现象的发生。另外，在组织开展教育教学相关的活动时（如班会、团会、分组讨论等)，教师站在班级的制高点，能够观察到班级每位学生的活动，方便组织和管理班级学生，使活动有序进行。

讲台有利于教师对大班授课班级的整体把控
随着九年义务教育的实施，我国国民基础素质教育得到提升，儿童入学普及率已达到。但随之也带来了许多问题，学校地区分配不合理、学校教师数量少、硬件设施不够完善等，这些问题导致了各地区小学班级人数居高不下，教学质量很难保证，班级纪律组织与管理成为让教师头疼的问题。

讲台有助于教师威信的建立
在学生眼中，教师不但是教师，而且是他们在学校这个大家庭中要依赖的亲人。教师担任着学生校内监护人的角色。同时，学生对教师有模仿敬仰之情，如若教师不建立自身威信，不仅不能像父母一样关爱学生，就连基本的传道授业解惑都很难做到。

那天，语文教师在上课，她倚在讲台的肩膀上，讲台一侧渐渐下沉，我心里一惊:糟糕，要倒塌了!真想伸手去顶住，幸亏教师反应及时，阻止了“悲剧”的发生。这也告诉了我:无论是人还是物，不兢兢业业，肯定是靠不住的!
读书要有敬畏心、谦逊的、去功利化的价值追求，克服浮躁、浮华、浮夸之气，锻造自己的人格。读书要有书桌、书橱、书房，从讲台前站到书架上，给自己一个安顿心灵的地方。除了阅读著作，还要每天读报纸、读杂志，确立大阅读的概念，努力做到海量阅读。猜想性阅读让自己有思想、有创造，可以牵引写作，而写作是深阅读。教师要从自己的兴趣和实际出发，追求自己读书的境界。
讲台高出地面的设计就如同给教师设置了一个突出的展示舞台，教师站在讲台上，居高临下，一举一动都能吸引学生的注意，教师言语和行为的配合，使学生能够跟紧教师讲解的步伐，一起探索知识海洋的奥秘。讲台是教师的舞台。