景区标识标牌-标牌-南京琦晟标识(查看)

设置不合理主要表现在标识牌的位置、大小、材料等等。标识牌在造型、设置和布局等方面应严格遵循*、国际惯例，深蓝色为底色，工艺讲究，美观醒目。在设置方面，根据人们的行为习惯和*工程力学的原理，控制标牌的高度、视距、间距以及字体大小等，其中*距为25到30米，中视距为4到5米，标牌公司，近视距为1到2米；悬挂高度为2到2.5米；中英文字体的大小比例为3∶1；字体以标准中文黑体字为主，连续设置的间距为50米。另外，有些标识牌在位置上也存在问题，如被大型物体或者建筑、树木等遮挡，也会给人们带来很大的麻烦。很多地方只注意设置提示标识，而忽略了导向标识的设置。在材料的选择上，应该充分考虑室外因素，比如高、低温度，雨水量等，在杭州西湖一带，室外的标识牌大多采用木与不锈钢材料，这样只考虑到美观而忽视了其材料的局限性。南方雨水较多，木材的标牌容易变形腐朽。

数字标牌（Digital Signage）的应用恰恰又使得它的播放设备必须具有很高的开放性和可开发性，而传统的工控电脑又并不能满足它的应用需要。而数字标牌（Digital Signage）播放设备的播放环境和工作强度又使得它必须具备相当高的稳定性。这种苛刻的需要就使得数字标牌（Digital Signage）的播放设备必须具备同时开放性和稳定性。但众所周知，鱼与熊掌往往是不能得兼的。同时既满足*高的开放性，又要有足够的稳定性，标牌，这在技术上是有很大的难度的。数字标牌（Digital Signage）播放设备所要解决的，就是找到一个开放性和稳定性的平衡点。要根据各行业的不同需求，配置不同侧重的播放设备。走一个开放性和稳定性的“中庸之道”。我们不难看出，无论是物尽其用还是降低维护成本，数字标牌（Digital Signage）技术的发展实际上都还是本着为客户服务的原则。是尽大的努力让客户的利益得到大化，只有客户满意了，数字标牌（Digital Signage）才会有市场，才会有明天。所以对于09年，甚至于以后的技术发展走向，我们可以四个字概括——以人为本。

细学校标识标牌是院校辅助教育必不可少的硬件设施，也成为校园文化的有机组成，学校标识牌在发挥其导向作用的同时也反映了校园的人文环境，区域标牌，传递着学校的文化与精神，是校园文化建设的体现。

那么学校标识牌相较于其他环境标识牌有什么特点呢？***标识牌制作厂家——明道标识分析一下。

学校标识牌的特点：

一、多样性。标识种类繁多、用途***。学校标识牌无论从其应用形式、构成形式还是表现手段来看， 都有着*其丰富的多样性。学校标识牌的应用形式不仅有平面的、立体的，具象、意象、抽象图形构成的，还有以色彩构成的。多数标识是由几种基本形式组合构成的。

二、艺术性。学校特别是高等院校一般鼓励发散性的、开放性思维，景区标识标牌，因此经过设计的学校标识牌相对而言更具有更具有设计感和艺术性，既要符合实用要求，又符合美学原则。一般来说，艺术性强的标识更具有吸引力和*力，给人以深刻的印象。

三、准确性。标识无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。尤其是公共标识，首先要易懂，符合人们认识心理；其次要准确，避免意料之外的多解或误解，让人在*短时间内一目了然、准确领悟，这正是标识优于语言、快于语言的长处。

四、持久性。学校标识与广告或其他宣传载体不同，一般都具有长期实用价值，不轻易改动，因此学校标识牌在色彩的持久度、材料的稳定性上应加以考虑，尽量延长标识牌的使用寿命。