学前教育VR教学体验系统-利君成(图)-互动教学操作台
重视和加强硬件建设，不断改善办学条件
为创造良好的育人环境，在县财力紧缺的情况下，采用**投入为主，同时向企业、社会各界、干部家长多方筹1资，逐步改善办园条件。为把县*园办成**园，1988年县财政和教育局拨款11.36万元，修建1幢9间教室建筑面积689m2的教学楼，学前教育VR教学体验系统，缓解了*入园的矛盾；1993年地、县两级拨款37万元，单位和个人捐集1资13万元，共筹措50万元，修建1176m2的综合楼，变多年的“走读式”为“全日制”；1994年行署教委资助4万元，互动教学操作台，修建了供儿童游戏的城堡，戏水池；2000年集1资40万元修建了一幢综合楼，VR教学平台一体机，大大改善了办学条件。在*投入县*园建设的同时，各乡镇开办的学前班也得到加强，与中心学校的建设同步发展，为乡镇*教育创造了条件。
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学前教育
学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展*快的时期，适当、正确的学前教育对*智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展*不成熟，需要家长及幼师积*的引导。现在的孩子很多都是独生1子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积*引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
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*教育逐步走向正规化、规范化、科学化
1981年10月，*教1育部颁布《*园教育纲要》，11月初提出：*园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的，任何一项不可偏废。课堂教学以游戏为主，教学方法通过直观和感官作用，互动操作台课件编辑器，提出“寓教于乐”，克服*教育小学化的倾向。1990年教1育部颁发《*园管理条例》和《*园工作规程》，随着《条例》和《规程》的实施，使*教育逐步走上正规化、规范化、科学化，实行保育与教育相结合，对*开展体、智、德、美诸多方面全1面发展的教育，从*的实际出发，开展启蒙教育，促进身心和谐发展，*教育走上了良性发展的轨道。
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