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传统的机械设计制造及其自动化课程理念多以传授理论知识为*，忽视了动手操作能力与实践历练方面的培养。科技在各行业上的发展日新月异，这种重理论、轻实践的教学理念已逐渐被各学校所革新，将培养人才的核心转移到学生动手操作、实际解决问题能力的培养轨道。通过教学理念的变革，中职生逐渐在学习理论中掌握了所学知识，并且在实践环节运用所学进行动手操作，同时在其适应社会、团结协作、自主创业及*能力培养等方面也均有不同程度的提升。在新教学理念的指引下，中职学校不再单纯将学生的应试分数作为评价学生水平的标准，而是更加注重中职生的*发展、培养中职生的综合素质为目标。学校降低了考试分数在综合测评中所占份额，将中职生参与的社会实践活动、企业实习等均计入测评得分之中，从而大大提中职生参与到实习、实践中去的积性，中职生动手能力、知识运用能力及社会适应能力等均有了显著的，毕业后能更快地适应企业工作环境。

为企业竞争力，发现企业对本中职生应具备的知识、能力等方面的要求在日益，为此，机械制造与自动化培养目标应设置如下：本人才通过系统的知识学习与技能培训，应具备扎实的机械制造基本理论和知识；精通机械加工工艺方案设计与现场工艺实施、工艺装备设计与制造；掌握各种常用机构和通用机械零件设计；有较强的机械加工设备操作、调试和各类机械零件加工、产品质量检验分析的能力，具有安全意识、责任意识与良好职业道德，能适应生产、建设和管理线需的高素质复合型人才。为此，中职学校要树立人才的培养目标，，为中职生指导方向，管理老落实到位，引导中职生要学有所成，需具备良好的职业认同感与企业归属感，能够为企业老板分担解忧，成长为企业欢迎的莘莘学子，将来才有可能成长为企业的栋梁。