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南通大学机械类测试技术课程教学计划安排在生第七学期*～14周，每周一次课，每次授课3个学时，理论授课时间有序。而实验课通常要安排在理论课的基础内容讲解之后，一般要集中安排在*0～12周，实验授课时间相对集中。此外，本校机械类一个年级通常有10个班级，所在学院会安排多位老师开展理论教学，每周按计划上课即可；但仅安排一位实验教师负责该课程的实验教学，包括：安排实验、通知学生、*和开展实验、批改实验报告、以及实验考核全部实验教学流程。实验指导老师一个人要在3周内完成10个班级30个批次60学时的实验教学工作，任务高度集中，工作强度大。
实施教学改革前，测试技术实验室硬件条件一般，测试技术实验室的教学设备主要依托浙江大学csy10型、csy10a型和csy2001b型老中新三代传感器实验台，配套信号测试分析设备有宁波中策和江苏绿杨两个厂家的双踪示波器，一台演示实验用计算机，万用表等。多厂家多型号设备共用于测试技术课程实验教学，针对传感器设备要讲三种型号设备的基本注意点，针对双踪示波器要讲两个厂家设备的基本操作方法，设备基本讲解占用时间长，而每个实验仅有2学时共80min时间，从而导致学时动手做实验的时间不足，常常出现拖堂现象。
实验教学相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性、设计性与*性等特点，有利于学生*能力与实际应用能力的培养，具体从实验室建设、实验指导书修订、实验项目体系、实验考核机制、实验教学法等五个方面实施了有益的改革和探索。2.1测试技术实验室建设