ZH 型医学机能实验室
ZH 型医学机能实验室是由省内多所医学院校长期坚持在教学与临床*的*悉心指导而创建的。现已经建成机能学、诊断学、形态学、解剖学等基于计算机虚拟现实和技术的网络化虚拟实验与教学系统。<<医学实验室>>分为虚拟实验和虚拟教学两大模块,虚拟实验采用人机交互的方式实施实验,具有过程、虚拟现实、三维动画、智能语言特点;虚拟教学可根据教学需求定制实验,通过系统的动态开放性实施交互教学,内建的题库系统,提供在线自测自评功能,这些都可以充分调动学生的学习兴趣。
技术参数:
技术参数:
1、采用网络化的体系结构(C/S结构),可以直接连接到校园网或Internet网络上;
2、具有完整的知识结构,包括:三维实验室浏览、实验基础知识介绍,实验动物介绍,实验设备和实验器械介绍,模拟实验操作过程,模拟实验波形操作等;
3、实验基础知识包括生理、药理、病生、机能、信号采集系统,传感器、实验室常用*等方面的知识
4、实验仪器介绍包含不低于20种生理药理仪器介绍,包含镇痛类、*焦虑类,疲劳类,*类药理设备以及行为学实验仪器设备,介绍方式为3D动画和录像;
5、包含生理、药理、病生、*实验以及综合性实验的各类大型经典实验项目,数量达90个
6、客户可根据自己的实验项目增加虚拟实验,可对药品特性进行编辑,国内****;
7、生理实验项目:刺激强度与肌肉收缩的反应关系、刺激频率与肌肉收缩之间的关系、*干动作电位的引导实验、*兴奋传输速度的测定、*干不应期的测定、减压*放电、膈*放电、大脑皮层诱发点位、离体蛙心灌流、期前收缩与代偿间歇、心肌细胞动作电位、家兔血压调节、家兔呼吸运动调节、尿生成的影响因素、消化道平滑肌生理特性
8、药理实验项目:*对动物学习记忆的影响、酸枣对小鼠的*作用、安定的**作用、的镇痛作用、对实验大鼠脚趾肿胀的*炎作用、苯海拉明*实验、*体液因素及*对*活动的影响、*急性毒性实验、*半衰期的测定、给药剂量对*血浓度的影响、给药途径对*血浓度的影响、*在体内的分布、功能状态对*血浓度的影响、多次给药对*血浓度的影响
9、病生实验项目:急性*、心率失常、急性缺氧、急性**、急性高血钾症
10、*实验项目:*指脉信号的测定、*全导联心电信号的测定、ABO血型的测定、*前臂肌电的测定、*握力的测定、*心音图的记录和测定简介
11、综合实验:家兔呼吸运动调节、影响尿生成的因素及**、*体液因素及*对*活动的影响
12、每个实验项目包含实验简介,实验原理,实验录像,实验模拟操作以及实验模拟波形5个方面的内容
13、实验项目中的波形模拟可以和动物的反应同步,比如在刺激强度与反应的关系实验中,波形上的变化和蟾蜍腓肠肌的收缩反应应同步表现,波形模拟高度逼真,比如对血压波形的模拟要表现出心室收缩与心房切迹,还要表现出叠加在血压波形上的呼吸波形(二级波)
14、进行各种药理学参数的计算,比如PA2,LD50,半衰期等,使学生在进行药理学实验的同时理解各种药理学参数的意义及计算方法,帮助学生建立科研的思维能力
系统具有开发性,用户可以将自己的实验图片,实验录像,实验原理和操作的文字加入到系统中,从而扩充系统的适用性
15、新版本增加了常用的药品的虚拟配置,如:生理盐水的配置,品的配置等
16、包含机能实验考试功能, 加入了11 个模拟实验的考试评分系统,学生可以进行模拟步骤的考试测验
性能特点:
无论开放多少实验,都无需增加额外的 |
虚拟的动物、器材、*使得实验经费在为压缩 |
带教老师和实验准备从开放实验中解放出来 |
拓展实验项目可以在虚拟实验中定制完成 |
采用动态开放模式,所有实验器材及手术操作视频无限扩展 |
紧密贴近教学,可以借助实验平台构建自己的实验体系 |
内建的题库系统,可以在线处测自评,为学生提供一个良好的平台 |
采用化学习、抓住了学生的兴趣,****学生的学习热情。 |
多校共建的模式使得实验体系内容得以不断更新、完备 |
根据自我需求构建虚拟实验室,成为实验积累、特色展示的一个良好的交流平台 |
一、医学机能虚拟实验室
机能学虚拟实验室是基于计算机技术的网络化实验教学系统,包括以计算机技术为核心的生物引擎、处理因素数据、虚拟环境界面和网络化硬件平台等部分。在计算机系统中建立的虚拟实验环境使实验者可以像在真实的环境中一样运用各种虚拟实验器械和设备,对“实验动物或标本”进行虚拟操作,完成预定实验,机能学虚拟实验从功能上包括仪器介绍、手术操作、实验(实战、虚拟实验)、模拟测试、求知*确定和后台数据管理、用户管理等模块。