校园*建设需求分析

                                                 校园*建设需求分析

演播室/虚拟演播室 新闻*，访谈，*讲话*。自办栏目录制。可通过有线*或网络信号进行*。

移动演播室 灵活，方便，可移动的流动性精品课程录制，校内外大型活动录制

后期编辑设备 对节目素材进行编辑。

网络*系统 校园活动，*讲话，教学课程*

网络点播系统 将节目上传到网络平台，便于学生点播观看。

节目播出系统 将制作好的节目进行硬盘自动播出，信号可以发送到有线电视或者网络*。培训内容，使得原先需要到教室进行的培训工作现在可以通过网络远程进行

媒体* 管理视频资料，编目，归类，便于查找和存储

随着教育行业信息化、网络化、国际化建设的不断完善和推进，拥有一个使用率高、易操作的小型校园*，可以实时传递教育教学信息，*或录播校园活动，培养学生主动参与展示才艺、培养能力，增强师生互动、校内外互动的强大社交体系，丰富业余生活。天创华视专门针对校园*建设的实际需要，为各大学校用户量身打造大中小型校园*视音频配套设备搭建，具有实用性、延续性等特点。

校园*种类有几种：虚拟演播、实景演播、虚拟+实景、虚拟+实景+*、虚拟+实景+录播、虚拟+实景+坐播、虚拟+坐播，这些多功能的校园*（校园演播室）可根据实现的要求设计实现功能。配置设备的清单根据实现的功能而定。

校园演播室组成的作用

1、学生综合素质的重要舞台

2、校园文化建设的传播者

3、连接社会和学生的纽

4、教学育人的有效载体

5、更切实际的进步。