由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化,导致本就少沟通的孩子,心理矛盾到****点,抑郁而轻sheng ,更别说厌学。
青春期性心理冲突。调查发现,青少年心理咨询,发生厌学与一些孩子初入青春期有关,当女孩出现初潮和男孩遗jing时,保康心理,由于*、内分泌的作用,他们的警觉性增强,害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制,通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
同时通过团队协作激发孩子内在的价值感,当一个人*感受到自己的生命对其他人是有价值的时候,心理问题,他的成就感就会被大大的激发出来,他的内在潜力就会被激励,一个被激励的孩子在面对学习生活困难的时候,他的创造*的能力就会*理咨询,他解决事情的办法就会多,就不会轻易的放弃和陷在情绪里,一个不被情绪牵引的孩子会是平和理智的,他生命里的幸福指数就会高
孩子是“物****必反”的牺牲品吗?
过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而厌学。许多家长望子成龙、望女成凤心切,于是对孩子提出不切实际的要求,当孩子达不到标准时,便采取不正当的措施,有些孩子能够忍受,有些孩子干脆想反正达不到要求,索性放弃追求。
找准了造成孩子厌学的原因,我们才有可能采用有效策略,帮助孩子克服厌学情绪。