*少年学校-孩子不听话教育机构-桂林*少年学校

三：父母与子女缺乏双向交流，有思想矛盾。随着高中生的成长，独I立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独I立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生*心理和*行为。

自卑产生原因：

个人性格特点气质抑郁、性格内向者大都对事物的感受性强，对事物带来的消****后果有放大趋向，*少年学校学费，而且不容易将其消****体验及时宣泄和排解。因而外界因素对他们心理的影响往往要比对其他气质、性格类型者的影响大，产生自卑的可能性也相应*。而意志品质表现为自觉性、果断性和自制力的学生在其上进心、自尊心受到压抑时，不是变得自卑，桂林*少年学校，而是激起更强烈的自尊，及时调整自己的行动，以更大的干劲冲破压抑，努力拼出一条成功之路来。但有自卑心理的学生则正好相反，在经过一番努力后尚无效果，便会泄气，认为自己不行，于是变得自卑起来。 会对社会 产生恐惧感。无法正常的接触社会上的人。

由早I恋的各种情况综合起来看，早I恋通常有下列4种特点：

1.朦胧性青少年对于早I恋发展的结局并不明确，早I恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。

2.矛盾性早I恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，正规*少年学校，又害怕被父母发现。可以说早I恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早I恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。

3.变化性友情是充满变化、****不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。

4.差异性青少年的早I恋行为有明显的差异。在行为方式上，****其隐蔽，通过书信、电话、手机或者网络等传递感情，*少年学校，进行秘密的私I下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。