游戏动画-笑天传媒3D动作-游戏动画设计培训

在*成长阶段分别有 练习性游1戏阶段（0~2岁）

这是个体游戏发展的****初阶段，游戏动画培训处，相对于认知发展的感知运动阶段。儿童的游戏以动作为主，实质上是感知动作的自我训练。其作用是使已获得的技能巩固化，并将已经掌握的动作重新*。儿童经过动作的反复练习，从控制自己动作和体验动作与结果之间的因果关系中得到快乐和满足。

一个游戏角色被设计出来，ta还是没有生命的，需要游戏动作设计师赋予ta走、跑、跳、攻击等动作，ta才能活灵活现的呈现在我们眼前。

游戏动作设计师需要了解动画原理，各种角色类型的基本动画规律，掌握蒙皮技术、权重分配、变形方法。为游戏角色添加骨骼以及整套的骨骼动画控制装备，游戏中常用的循环非循环动作制作，表情动画的制作，常见贴图特1效粒子的制作方法，游戏动画设计培训，动力学系统。

刚出生的婴儿游戏心理的发展趋势

刚出生的婴儿不会游戏。两三个月左右，婴儿开始对周围环境中的某些物体或玩具产生好奇心并且作出积****的反应。例如，颜色鲜艳、能够运动、发出声音的玩具不仅能够吸引婴儿的注意，而且使产生愉快情绪体验。于是，婴儿开始主动操纵这些玩具以获得一种心理满足，游戏动画，这时，游戏发生了。在整个婴儿期，游戏心理发展呈现三个明显的趋势。