合肥心理咨询-安徽心港心理服务-儿童心理咨询机构

心理咨询的基本作用机制

意识扩大性自我探索

在咨询和治1疗中，咨询者采取灌输的方式即使解决了眼前的问题，如果来访者不会自我探索，下次遇到新问题（可能只不过是老问题的另一表现形式）仍需求助于咨询者。所以咨询者和治1疗家的启发和引导，不能代替来访者自觉的思考。

自我探索使意识的范围和深度加大，过去觉察不到的内心世界逐渐清晰地呈现出来，合肥心理咨询，人们对自己的理解得以****或深入。不同咨询和治1疗理论对这一过程有不同的解释。来访者中心理论认为这是对自己内在感受的挖掘或开发，儿童心理咨询机构，同时也是去掉面具而显现出真实的自我的过程；精神分析学说认为这是对“无意识”的洞察或领悟；存在主义治1疗理论认为这是对“亲在”的觉察.

心理咨询浅析来访者咨询的目的好像就是为了寻求同情，如恋爱中的一方如果自认为条件较优越，而对方又不够热情主动，这时如果按照咨询原理去解决其问题时他会显得不安，也许他会说，“我的条件多优越呀，学生心理咨询价格，你应该同情我批评他(她)才对呀!”，试想对来访者赞扬、同情一番，除了当时心情上一阵舒畅之外，领捂不到自身认知方面的缺陷，过后还是又回到原来的状态。要不怎么说“良药苦口，忠言逆耳”呢?

国外对于心理咨询的训练，具有两大特色，心理咨询学校，其一是重视心理咨询师的自我了解和自我成长、关注咨询师的人格成长，对于精神分析咨询师，就要求接受一定的自我分析，也叫自我体验，就是说，咨询师/治1疗师自己坐到来访者的位置，接受职业分析治1疗师或者督导的精神分析。国外心理咨询/治1疗训练的另一特色，就是督导制度和体系的建立。几乎每一位心理咨询师师都有自己的督导。

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