钢琴教学的趣味性表现在弹奏前让孩子快乐生动学习的一些*的基础知识。 1.分清左右手和五个手指:由于弹钢琴要使用左右手,要运用不同的指法,所以必须搞清楚左右手及五个手指。多数孩子在生活中已由父母教会辨认了。对于还没有搞清楚的孩子,我用首儿歌或顺口溜来引导他们,并由此来活跃课堂气氛。2.形象生动地让学生认识钢琴键盘的排列及唱出音的高低长短: 由于孩子们年龄、接受力均不一样,讲叙时可以灵活一些,适当取舍。用适当的比喻来启发*的思维。譬如把高音区,中音区和低音区用动物的声音比喻,高音区象小鸟在清脆的歌唱,低音区象狮子吼叫的声音等。音的排列用楼梯或堆积木等来 比喻,要比较形象化的比喻,才能使*更容易接受,更便于记忆。 有的孩子唱音阶时听起来确实五音不全,这多半还是力不从心,不会把耳朵听来的音与嘴里唱的音协调一致,要耐心练习,回收二手钢琴报价,随着年龄稍长也会有所好转。【太原松吟乐器行】
1、学钢琴、****用钢琴;
2、一台钢琴可代理、享60%利润
正确的弹奏姿势可以使孩子在学琴的过程更加顺利,太原二手钢琴,少走弯路。有人认为姿势 不对是小事,这是不对的。正确的弹奏姿势应该包括以下四个方面:1.身体要对正键盘的*坐得端正而不僵硬,上身略向前倾,但脊椎骨不可弯曲,背部和肩部要松而不垮。 2.双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致,初学的孩子也可略高于键盘,以体会手臂重量的运用。(落臂时手臂的感觉就象苹果成熟了自然落下的感觉)3.坐的距离以上身略向前倾、双臂自然下垂、左右肘部自然放松地稍向身体外 侧展开,双手能*地放在键盘上为度;下身则注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜, 膝盖的位置在琴边下,膝弯处到脚后跟不小于一个直角,双脚略向前伸摆稳定。 4. 手型应放松而端正,手指自然弯曲,用指端肉垫部分触及琴键。五个手指的指端之间呈半圆形,掌关节自然拱起。好象松松地虚握一个圆球,手腕大约与键 盘平行,不要拱起或塌陷。大指di一关节应略略弯曲,不要全“躺”在琴键上,仅以指侧端触及琴键靠边缘的位置,四指和小指要注意端正。教孩子用正确的姿势弹奏主要是用*法,让孩子模仿,并适当地用一些孩子能理解的比喻来启发。【太原松吟乐器行】
1、学钢琴、****用钢琴;
2、一台钢琴可代理、享60%利润
即使是过去从未听到过的曲子,也应该通过读谱,从内心来感受它的实际音响,来形成对这首作品将实际发出的理想的声音概念(也就是无声的视奏或称为内心听觉)。通过这样的练习,对这部作品的实际演奏就容易****到头脑中己树立起来的理想境界,而不会由于对这首作品不熟悉,虽然拿着钢琴却始终处于较低的水平,不成*练来练去。要在头脑中记住技术上或者音乐上可能会出现问题的地方,找出困难的原因。从一开始就要注意音乐问题和音乐处理方面的问题。【太原松吟乐器行】
1、学钢琴、****用钢琴;
2、一台钢琴可代理、享60%利润