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除了上述两种记忆方式之外,还有逻辑和情绪记忆。所谓逻辑记忆是指把经历的事物进行思维加工,逻楫推理,加深印象,以达到大脑储存和再现。在逻辑推理的过程中,****重要的是思维,没有正确的思维,就无法弄清事物间的相互联系,无法形成完整的印象。所以,这也是记忆过程中不可
缺少的。
情绪记忆,是对所经历事物当时真实情感的记忆。在
现实生活中,一件伤心的事,几十年后回忆起来仍然会伤心
落泪;一件使你愤怒的事,无论多么长久,回忆起来还能再燃怒火;而一件愉快的事,虽然已经过去,可是一旦回忆起来,仍可领略到幸福。因此,情感作为人类的一种特殊机
能,也同样与智力有联系。情感的形成来自早期的母爱及其它家庭成员的关心、爱护,各种感情情绪的培养,以及文化
素养的熏陶。
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岁婴幼儿语言特点及训练
0 岁婴儿语言特
婴儿一出生,他就应该感受到人类的语言,尤其在婴儿
每天清醒时应该生活在人类语言的环境里。因为研究表明,
婴儿出生后几周即能辨别许多声音,许多胎教成功的婴儿这方面的能力会更强。因此,孩子只要醒着,家长就应不断地和婴儿交谈,如“宝宝醒了,宝宝,我是妈妈,妈妈喜欢你,你是一个好孩子”等等。通过这样不断重复的讲话,孩
子便会慢慢地分辨出这是谁的声音,淘气堡厂家加盟商,并结合你的语言、表情来判断你的语义。如:对四五十天的婴儿可边把尿边说:“宝
宝尿尿,淘气堡厂家加盟商,哔啦哗啦,吁……吁……”,这样次数多了,婴儿
就会尿尿,并形成条件反射。此时的婴儿会在你的逗引下冲
你笑,这种笑和梦中的无意识的笑是有明显差别的。直至一
百天以后,婴儿在心情愉快的时候逗引他,会 出“咯咯咯
咯”的笑声,就是婴儿练习 音的开始。
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看图说话经有关教育*硏究证明,让孩子在*的指导下观察和讲述图片,是****孩子口语水平的有效途径父母可以多利用这种方式,让孩子多看一些有教育意义的色彩鲜明、形象突出的图片、画册、儿童刊物等。父母可以引导孩子自己一边看一边说,也可以用提问的方式引导孩子
看图说话。如:父母用手指着图片,问孩子:“这是谁?他在
干什么?”引导孩子多开口练习说话。
游戏孩子的天性, 玩,孩子在游戏中,常常有说不
完的话,常常会自言自语。父母可引导孩子在玩中学,学中
玩,来达到训练孩子的发音、丰富孩子的词汇、锻炼孩子语言表达能力的目的。上述内容四川效力游乐设备有限公司保留,终解释权, ,全资料请联系我们获取”,“由于我司产品型号太多,本页无法全部展示
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