合肥市级康复机构_佳悦特殊儿童干预中心

听力康复训练的简便方法

3：学会理解声音的意义

3.1培养听障儿童理解非语音信号的能力

3.2培养听障儿童理解语音信号的能力通过训练，使听障儿童认识到语音现象的存在，认识到语音是有意义的，不同的语音代表不同的含义，这些训练可以为语言康复训练打下良好的基础。

另外，听障儿童的听力训练，决不能孤立于生活之外，一定要和他们的生活实际紧密结合，只有这样，才能收到良好的效果。

苏州市佳悦特殊儿童早期干预中心主要为特殊儿童提供听力训练、语言训练、*儿童行为矫正、*儿童情绪训练、感统训练、nao瘫训练等。中心专为特殊儿童提供****其quan面协调发展的康复教育课程，为不同障碍儿童及其家人提供量身定制的****服务，协助有障碍的儿童发挥其所能，重建积****人生态度，早日融入正常生活！

感觉统合的重要性

　人类的各种感觉学习贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学习过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学习的****关键期是7岁以前，市级康复机构，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。

　　大脑的学习有赖于身体感觉的输入，学习后的大脑则发挥其指挥身体及感官的能力。由于大脑、身体及感觉器i官的*体系是非常复杂的，所以需要统合，如果这一能力不足，就会造成大脑、身体及感觉器i官的学习混乱，产生感觉统合失常的现象。这种学习在婴幼儿期几乎已经打下了80%的基础。

常用感统训练项目

袋鼠跳： 孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。在跳跃动作中，强化前庭刺激，**的讯息。

　　脚步器：走动时自然放松，身体正直，全身协调，注意力集中。****和****孩子的平衡力，帮助孩子建立前庭固有平衡，发展协调性，****孩子注意力和观察力。

　　跳跳床：让孩子站在跳跳床上，双脚并拢蹦跳，跳起来时，膝盖弯曲，脚后跟踢至臀部。强化前庭刺激，**讯息，矫治重力不稳和运动企划不足。

　　S形平衡木：将平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，双脚jiao替前走。****于孩子本体感觉的建立和平衡能力的加强。