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开发聋儿的智力

有时我们会听到这样一句话：“聋人三分傻”。其实，聪明或不聪明与一个人的智力有关，智力包括观察力、注意力、想象力、 *和思维能力。聋儿由于先天和后天的听力问题失去了学习语言的机会。从一定程度上讲，听力的发展对聋儿的重要甚过了正常儿童。尽管聋儿存在听力问题，儿童康复，但他们还有完好的视觉、触觉等其他感觉。

*康复训练方法：

运用自然奖励物：也就是使孩子的行为在行为的自然后果中得到奖励。

9强调事物的多样形式：任何事物根据它的形状、大小、味道等都具有多种多样的形式。*儿童往往只关注其中一个方面，假若家长在与孩子相处时不强调关于事物的多样性，就白白丢失了许多教育机会。

奖励孩子的合理努力：在训练初期，孩子往往不能达到家长的指标，即使孩子有一定进步，他们的技能也存在这样那样的缺陷，为了保持孩子的学习兴趣，并渐进的达到目标，家长要注意不断奖励孩子的合理努力。

聋儿听力训练

3.辨别声音的次数。

准备鼓或锣、小猫*或小羊吃草的图片就行。引导聋儿听告诉他小羊要吃草了，刚开始，家长可以敲一下鼓，让孩子画一根草，待熟悉后就可以锻炼孩子对声音的记忆能力，连续敲几下鼓让孩子画几根草，击鼓的次数由少到多，连敲两下再敲三下完成这一辨别是要花费很长时间的，需要我们家长有一定信心和耐心听觉障碍是聋儿****本质的*，聋儿佩戴助听器后听到声音，却不知道是什么声音以及这种声音的意义，更不懂得如何区分，因此就需要我们家长了解有关聋儿听力训练的方法，把听力训练作为首要的任务来完成。我们把听觉的训练统称为听力训练。