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校服购买决策分散化，行业属性造就的天然壁垒

　　在一个学校校服采购或征订初期，常常会有如下情景：

　　“这个便宜，实惠点。”家长言。

　　“但这个不好看啊，一点也不喜欢。”学生意见。

　　“这个品质有保证吗?”校长质疑。

　　“这个品牌此前有供应过哪些学校校服，可以参考一下。”教育行政主管思虑周全。

　　这体现的即是校服决策之艰难。做过校服的都知道，校服决策是所有服饰细分领域中****分散的，它要让学生喜欢、家长满意、校长接受、教育行政主管部门认可，才算通过了一关。而中国校服行业高度分散，不少地方还存在严重的地方保护主义，部分地区甚至存在教育行政主管部门各自为阵、*保护当地的关系企业甚至校办工厂。

这样的状况，没有校服行业的多年积累，****有可能一开始踏入即遭遇闭门羹，甚至撞得头*血流。

校服文化功能探究

校服搞效地凝聚师生群体

马斯洛需求层次理论认为人类有五种需求：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。其中第二层次“情感和归属的需求” 可以在校服上得到体现。校服可以增强学生的归属感，穿着校服会产生一种生活在集体中的亲切感和安全感，可以消除学生的孤独感，被接受与被爱的心理会得到满足。学生穿上具有团队或集体标志的服装，莆田校服定做，会自觉的认为自己是该集体中的一员，从校服产生一种归属感和安全意识，认为集体的荣誊与个人息息相关。这对学生成长过程中正常的心理发育是十分重要的。

冬季定做校服应注意几个方面

　 1、防风性：俗话说"寒风刺骨"，风透入衣服内，校服定制厂家，扰乱了衣料纱线之间和衣下气层的静止空气，甚至影响纺织纤维中死腔空气的隔热特性，增加了对流散热，减少了服装的隔热值。由于学生经常运动，所以面对寒冷的冬季，定做校服的外层应选择致密、透气性小的布料。

　 2、吸湿性: 吸湿性较好的衣服无论在夏天或冬大，都对维持*热平衡有利。内层衣服吸湿性好，有利于皮肤水分蒸发。外层衣料也要有较好的吸湿性，衣料纤维的吸温和放湿过程与周围空气的相对湿度有关。冬天室外相对湿度比室内高，外层衣服吸收了环境中的水汽，湿度比较高，在吸湿的过程中，水汽在外层衣服上凝结。由于凝结过程放出热量，外层衣服温度升高，小学生校服定做厂家，可以*****热****在短时间大量散失，减轻在室外停留的冷应激程度。

冬季定做校服还要注意灵活性，因为学生活动量比较大，如何设计不合理，活动起来也非常的不方便，这点不要忽略。