校服购买决策分散化,行业属性造就的天然壁垒
在一个学校校服采购或征订初期,常常会有如下情景:
“这个便宜,实惠点。”家长言。
“但这个不好看啊,一点也不喜欢。”学生意见。
“这个品质有保证吗?”校长质疑。
“这个品牌此前有供应过哪些学校校服,可以参考一下。”教育行政主管思虑周全。
这体现的即是校服决策之艰难。做过校服的都知道,校服决策是所有服饰细分领域中****分散的,它要让学生喜欢、家长满意、校长接受、教育行政主管部门认可,才算通过了一关。而中国校服行业高度分散,不少地方还存在严重的地方保护主义,部分地区甚至存在教育行政主管部门各自为阵、*保护当地的关系企业甚至校办工厂。
这样的状况,没有校服行业的多年积累,****有可能一开始踏入即遭遇闭门羹,甚至撞得头*血流。
校服文化功能探究
校服搞效地凝聚师生群体
马斯洛需求层次理论认为人类有五种需求:生理上的需求,安全上的需求,情感和归属的需求,尊重的需求,自我实现的需求。其中第二层次“情感和归属的需求” 可以在校服上得到体现。校服可以增强学生的归属感,穿着校服会产生一种生活在集体中的亲切感和安全感,可以消除学生的孤独感,被接受与被爱的心理会得到满足。学生穿上具有团队或集体标志的服装,莆田校服定做,会自觉的认为自己是该集体中的一员,从校服产生一种归属感和安全意识,认为集体的荣誊与个人息息相关。这对学生成长过程中正常的心理发育是十分重要的。
冬季定做校服应注意几个方面
1、防风性:俗话说"寒风刺骨",风透入衣服内,校服定制厂家,扰乱了衣料纱线之间和衣下气层的静止空气,甚至影响纺织纤维中死腔空气的隔热特性,增加了对流散热,减少了服装的隔热值。由于学生经常运动,所以面对寒冷的冬季,定做校服的外层应选择致密、透气性小的布料。
2、吸湿性: 吸湿性较好的衣服无论在夏天或冬大,都对维持*热平衡有利。内层衣服吸湿性好,有利于皮肤水分蒸发。外层衣料也要有较好的吸湿性,衣料纤维的吸温和放湿过程与周围空气的相对湿度有关。冬天室外相对湿度比室内高,外层衣服吸收了环境中的水汽,湿度比较高,在吸湿的过程中,水汽在外层衣服上凝结。由于凝结过程放出热量,外层衣服温度升高,小学生校服定做厂家,可以*****热****在短时间大量散失,减轻在室外停留的冷应激程度。
冬季定做校服还要注意灵活性,因为学生活动量比较大,如何设计不合理,活动起来也非常的不方便,这点不要忽略。