由于多媒体技术“动”性强,因而传递信息量大、速度快,再加上交互性强,使高密度、大容量的训练和信息交流成为可能。这样,教师可以精心*课堂中学生的学习活动,优化了教师的教,也优化了学生的学。
总而言之,计算机辅助数学教学生动形象、音形兼备、吸引学生,具有他*的优势,但选用媒体的首要原则就是媒体要服从于教学目标,并选择适当的介入时机,只有适时使用,恰到好处,才能获得佳效果。
产生认识知识的渴望。*指出:教师花很大的精力去制作课件,实际上是一种事倍功半的事情。教育素材库为教师的教学提供了丰富的教育资源,将素材库中精选所需内容重新剪接、编辑、修改等技术处理,有机地整合到教案中去,再引入课堂,既可帮助教师越过制作课件障碍,抽出大量时间用在教学设计的研究上,触摸一体机,同时也起到事半功倍的效果。
可能是中国人的共同爱好,触摸一体机什么牌子好,大家都喜欢一窝蜂。只要听到一个人说好,大家就不管三七二十一地都跟着来。在90年代初,触摸一体机什么牌子好,们教师对于多媒体还是比较陌生的,只听见有关的*、*谈论它如何如何地神奇,人家都非常地羡慕那些发达地区的教师,触摸一体机什么牌子好,能享受到比别人高得多的待遇。于是,就盼星星、盼月亮地等待着,终于,等到自己也有能享用的机会了,等到自己亲手尝试了,才知道远不是当初想象的那样,于是,又有说起怪话的人了。所以说,做什么事情都要因人而异,适合自己的才是好的。